有能力,為什么不表現(xiàn)出來勵志文章
如果真有能力，就應(yīng)該表現(xiàn)出來，是驢子是馬，就拉出來溜溜，而不應(yīng)該抱怨別人為什么看不到你的能力，為什么不尊重你的能力，為什么不用你的能力。
2000年，我辭去原公司工作，到了內(nèi)地一家公司上班。
在新的公司上班后，由于沒有成績展現(xiàn)，公司給我安排了一個管理崗。這個情況，自然能夠理解。
我所在的部門團(tuán)隊(duì)，人員不多，加上我就8個人。
這8個人中，全日制大學(xué)本科生，有兩人，其中一人是我們的部門領(lǐng)導(dǎo)，另一人則是我的員工(我們其他幾人均是全日制的中專生)。
我們從事的工作，包含移動通信基站建設(shè)和維護(hù)。
這些工作，對我來講，因?yàn)楫厴I(yè)所學(xué)專業(yè)并非移動通信建設(shè)，而是線路建設(shè)與維護(hù)專業(yè)，但在畢業(yè)后的幾年時間里曾經(jīng)在移動通信專業(yè)工作過2年時間，所以不陌生，但也不夠?qū)I(yè)。
所以，雖然我是一個管理人員，但為了彌補(bǔ)我工作上的不足，我跟隨幾個同事上山下鄉(xiāng)，選址、談基站土地征用、設(shè)備安裝調(diào)測等，任勞任怨。
其他幾位同事，也許是因?yàn)閷W(xué)歷淺，工作上跟我一樣，不辭辛苦，起早貪黑。
而部門中除部門經(jīng)理之外的另一個大學(xué)本科同事，經(jīng)常在我面前抱怨：
“我堂堂一個大學(xué)生，學(xué)了幾年的專業(yè)(他學(xué)的是電源專業(yè))，竟然就這樣天天上山下鄉(xiāng)搬運(yùn)設(shè)備”。
他的內(nèi)心很不爽。
他自認(rèn)為自己的能力很強(qiáng)。
見他多次在我面前談及這些，在一次我們一起上山維護(hù)時，我故意讓他繼續(xù)搬運(yùn)大約有50斤重的電源設(shè)備。
這次，他想要不搬，于是我就說：
“大勛，你是大學(xué)本科畢業(yè)出來的不假，也許你有能力也不假。但是，你的能力在哪里呢？就拿今天這個設(shè)備障礙來講，你認(rèn)為應(yīng)該怎么查找原因呢？你認(rèn)為我們現(xiàn)在搬上去的這個設(shè)備一定就是問題所在呢？”
他沉默了一會兒，說：
“我們先上去吧。我知道怎么排除障礙。”
到了基站后，我就讓他找故障。
差不多過了半個小時，他望著設(shè)備，又看看我：
“王經(jīng)理，我查不到，還是你來吧”。
我看了看他，指導(dǎo)他一步一步怎么做，不到10分鐘時間，我們找到了故障點(diǎn)，很快就處理好了故障。
這時，他看著我，面露尷尬。
我趁機(jī)說：
“大勛，你有能力，我們希望能夠看得到。你這樣，就是空有一紙文憑，誰能提拔你？”
他低下了頭，意識到了自己的'不足。
從此之后，他不再抱怨，換來的則是扎扎實(shí)實(shí)的工作。
是的，如果你有能力，為什么不表現(xiàn)出來呢？
如果你的能力，不表現(xiàn)出來，誰知道你真的能力呢？
如果你的能力表現(xiàn)不出來，也許是你自己看起來你很有能力，但其實(shí)你可能并沒有你想象的那種能力。
這種事情，往往發(fā)生在新入職的人員身上。
他們往往總會認(rèn)為自己在學(xué)校學(xué)了很多東西；總會認(rèn)為自己材富五斗，高不可攀；卻忘了自己學(xué)的東西，不一定經(jīng)得起實(shí)踐檢驗(yàn)，不一定適合自己所從事的崗位。
不管新入職的學(xué)生，還是調(diào)換了工作崗位的人員，在新工作崗位上，其實(shí)就是一個正在學(xué)習(xí)走路的小孩，其實(shí)就是一個初次下水學(xué)習(xí)游泳的愛好者。
因此，你自己有沒有能力，自己應(yīng)該很清楚。
如果真有能力，就應(yīng)該表現(xiàn)出來，是驢子是馬，就拉出來溜溜，而不應(yīng)該抱怨別人為什么看不到你的能力，為什么不尊重你的能力，為什么不用你的能力。
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