中班科學活動：變廢為寶

　　活動目標：

　　1、初步產生對垃圾的興趣，感知垃圾與人們生活的關系。

　　2、通過觀察范例和親自嘗試用垃圾進行制作活動，知道垃圾能變廢為寶。

　　3、喜歡制作活動，能夠堅持獨立完成垃圾制作活動。

　　活動準備：

　　師生共同手機各種廢舊材料。每組一到兩個小筐子，里面有：雙面膠、透明膠、剪刀、彩色紙、白色標簽和黑色記號筆，每組一盆漿糊。

　　活動過程：

　　1、通過談話活動，引發幼兒思考。

　　教師：小朋友，你們家有垃圾嗎？你們把什么東西放在垃圾箱？

　　教師：你在垃圾箱里放什么東西？今天，你帶來了什么垃圾？

　　2、介紹自己收集的垃圾。

　　教師出示自己收集的廢舊材料。

　　以小組為單位，請幼兒相互講述自己收集的廢舊垃圾。

　　3、觀察教師示范操作活動，感知廢物利用的神奇。

　　教師：我們帶來了這么多的廢舊垃圾，它們還有用嗎？

　　教師用快餐盒和彩色紙剪貼制作一個螃蟹，打開盒子將粉筆放進去，讓幼兒觀察、了解制作的簡單方法。

　　4、幼兒操作活動。

　　教師：小朋友們，從家里也帶來這么多的材料。想一想，它們還能變成什么有用的東西呢？

　　引導幼兒觀察桌面上的操作材料，鼓勵幼兒用自己帶來的廢舊垃圾，也可以選擇旁邊剩余的廢舊垃圾，利用它們的外形特征，可以做成什么？

　　5、舉辦《變廢為寶》幼兒作品展。

　　因為學校里有變廢為寶室，所以孩子對于“變廢為寶”這個名詞理解的已經很透徹，不用我多講，孩子就知道了。

　　關鍵是如何讓孩子發揮自己的想象把廢棄的東西變成一個什么樣的寶。不過，這個是不能固定的，所以，我只有提供材料、工具，讓孩子大膽地進行創造。

　　活動反思：

　　結合這次“變廢為寶”活動，我想可以讓孩子回家和家人共同制作。因為親子制作的過程既讓孩子動手動腦，充分享受了游戲的快樂，又增進親子之間的感情。充分發揮了家長的聰明才智得同時，又能對孩子進行了節約教育讓孩子和家長都感悟到：原來好玩具就在我們身邊，人人都可以為環保出一份微薄之力。

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