幼兒園小班科學教案《動物皮毛花紋》

　　作為一位兢兢業業的人民教師，就有可能用到教案，借助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那么問題來了，教案應該怎么寫？以下是小編收集整理的幼兒園小班科學教案《動物皮毛花紋》，希望能夠幫助到大家。

　　【活動目標】

　　1、在看看、說說、找找中，體驗找朋友的樂趣。

　　2、觀察發現動物皮毛花紋的不同，嘗試按動物皮毛花紋進行歸類。

　　【活動準備】

　　課件、動物朋友胸飾若干、找朋友音樂。

　　【活動過程】

　　1、導入

　　導入語：媽媽、爸爸帶你去過動物園嗎？你知道動物園里有哪些動物朋友？

　　過渡語：動物園里有許多動物朋友，它們想找朋友，我們一起去看看。

　　2、找一樣皮毛花紋的動物朋友

　　過渡語：你們猜猜，這是誰？

　　（1）梅花鹿（梅花鹿皮毛局部）

　　提問：這動物身上的花花衣是怎樣的？猜猜它是誰？

　　小結：梅花鹿身上的'花花衣是黃色上面有一點一點白色的花紋。

　　提問：看看，梅花鹿找誰做朋友了？（斑點狗）

　　梅花鹿為什么找斑點狗做朋友？（幼兒自由猜測，聽梅花鹿錄音揭曉答案）

　　小結：原來梅花鹿和斑點狗身上的花花衣都是一點一點，點點的。

　　（2）老虎（聽老虎叫聲）

　　提問：聽，這是誰來了？老虎身上的花花衣是怎樣的？

　　小結：老虎身上的花花衣是一條黑一條黃，條紋的。

　　提問：看，來了三位朋友，老虎會找誰做朋友呢？為什么？

　　小結：原來老虎和斑馬它們身上的花花衣都是一條一條，條紋的。

　　（3）熊貓（出示竹子）

　　提問：這是什么？誰最愛吃竹子？熊貓身上的花花衣是怎樣的？

　　小結：熊貓身上的花花衣是一塊黑、一塊白，一塊一塊的。

　　提問：熊貓也想找和它花花衣一樣，一塊黑一塊白，一塊一塊的動物朋友，該找誰呢？為什么？

　　小結：原來奶牛、企鵝、兔子、羊、豬它們身上的花花衣和熊貓一樣，都是一塊黑一塊白，一塊一塊的。

　　總結：大家幫動物寶寶找到了和它穿一樣花花衣的動物朋友。有的是一點一點，點點的；有的是一條一條，條紋的；有的是一塊黑、一塊白，一塊一塊的。動物朋友真高興，謝謝你們。

　　過渡：你們看。動物朋友們想和我們一起玩找朋友的游戲。

　　3、游戲找朋友

　　（1）幼兒自由選擇一動物胸飾掛于胸前。并與同伴相互認識、到招呼。

　　（2）游戲玩法，幼兒聽找朋友音樂兩個兩個找動物朋友

　　第一次找朋友，交流：你找誰做朋友？為什么？

　　小結：找和自己花花衣顏色或花紋一樣的動物朋友。

　　第二次找朋友，驗證、交流：你找誰做朋友？為什么？

　　（3）和動物朋友一起玩找朋友的游戲真開心，現在它們要回家了，我們和它們再見！

　　活動提示：

　　在活動的最后找朋友環節，教師可以在幼兒找動物朋友時較為隨意地與結對找到朋友的孩子交流：“你找誰做朋友？為什么？”

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