小學美術科幻畫課件
欣賞科學幻想畫，學習其一般知識。下面是小編整理的小學美術科幻畫課件，歡迎大家閱讀參考，希望幫助到你。
教材分析：
《科幻畫》是湖南版義務教育課程標準實驗教科書六年級上冊的一節繪畫創作課。這一課是在現實生活要求的背景下而編入教材的。書中的圖片給我們展示了現代科技的發展以及人類面臨著的許多生存危機。因而使得我們產生種種遐想：到月球上去居住，變沙漠為綠洲……飛向太空，科幻畫已由人類的夢想成為了現實，但要飛得更遠，更好地開發利用太空為人類造福，還需我們不斷地進行幻想和艱苦地實踐。
學情分析：
對于六年級學生，已有了一些科技知識及一定的繪畫技能，也關注周圍環境，愿意并善于幻想，畫科幻畫完全能有效地進行。但在設想和構思上還需加以引導。
教學思路：
對于六年級學生，已有了一些科技知識，也關注周圍環境，愿意并善于幻想。針對這一心理基礎，畫科幻畫完全能有效地進行。教師應收集并掌握相關的宇航、環保信息，在學生畫科幻畫之前，開闊視野，使學生能畫之有物，異想天開。如把圖片、影像資料展示給學生，也可課前布置學生去查找有關宇航、環保資料。當學生擁有相關材料后，才會將生活中存在的`問題提出好的解決辦法，通過草圖表達意思，在老師的指導下，最后進行想象創作直至完成。怎樣畫的問題雖不是本課的重點，但也要進行一般的指導。如畫得大些，構圖的飽滿，所畫形象的生動以及線條流暢、色彩等。可由想象構思——畫草圖——繪制完成三大步驟進行。可以利用已有的同齡人的好作業加以引導，也可以借鑒畫家作品，途徑是多樣的。辦班級小畫展，要視情況而定，當學生都完成了創作又做好了工具、材料、場地等相應準備，應選在周末或節假日之前完成比較好。辦展覽關鍵要分工協作，組織得當，千萬不可拖拉。參觀畫展時可同時評價舉辦畫展的活動效果，也是一個較好的滲透成功教育的契機。激發學生大膽地對畫展作品進行自由評述。觀賞畫展可擴展到課后，使班級小畫展擴大其影響力。
教學目標
1、加深對宇宙航天的了解，增強對地球環境保護的意識。
2、學習用繪畫形式表現科學幻想的內容，并學會齊心協力辦小畫展。
3、培養想像能力和勇于探索、團結合作的精神。
教學選擇
畫科幻畫可與科技老師商量協作，結合自然課的內容或是參觀科技館展覽后進行創作，有利于畫得更好。也可聯合辦小畫刊、編科技小報，既有新形式也可取得好效果。
科幻畫的表現形式，還可以利用制圖軟件通過電腦來完成，或噴印出來，或網上發布，甚至可引導有能力的學生試著制作科幻網頁。
教學程序
一、檢查學生
1.教師：上次布置每個同學準備一張自己最滿意的畫(課堂作業或創作)，并且在家里襯好底紙進行簡單樸素的裝飾，不知準備沒有?學生答……
2.教師：今天，我們學習辦小畫展。
二、講授新課
1.教師：誰知道辦畫展需要做哪些基本工作?
學生發言后教師小結：作品準備，布展，宣傳等。
2.教師：誰來說一說你參觀過的畫展是怎樣布置的?它給你什么樣的感受?學生答……
學生發言后教師小結：不管畫展怎樣布置，都要大方、得體，觀看時舒適并給人以美的感受。
3.課件展示各類畫展展廳布置的圖片，引導欣賞。
4.教師問：如果你來做設計，根據我們現在的教室，你有什么布置方案?
學生討論并發表自己的見解，教師進行簡評后集體選取比較恰當的方案作為布展用。
5.口頭征集畫展名稱并納入布展方案。
6.教師引導思考：畫展布置好后，如果沒有觀眾參觀就沒有意義。怎樣才能讓人們來參觀我們的畫展?學生討論后得出：貼海報宣傳或散發請柬邀請。
7.出示海報并認識海報的內容。
包括畫展的名稱、辦展地點、時間、主辦單位等。
8.出示請柬實物了解其內容。被邀請人姓名、活動時間、地點、內容、邀請人姓名。封面包括標題，裝飾畫。
三、布置學生作業
1.安排10位同學制作海報和請柬以及展標。
2.其余同學分四組進行布展。分為布展組、展標組、請柬組、海報組等分別進行操作。可讓學生自愿挑選任務，分組完成。教師應根據學生的特長和能力水平進行調配，確保各個組的任務能有效完成。
3.提出操作要求：
(1)分工合作，講求效率。
(2)愛護衛生，嚴格紀律
四、組織宣傳與畫展參觀
1.送發請柬，張貼海報。
2.邀請同學參觀賞析，組織本班同學參觀。
五、總結
可安排在畫展完全結束以后。
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