音樂(lè)課搖太陽(yáng)課件
音樂(lè)課搖太陽(yáng)課件應(yīng)該怎么做呢？老師們，以下是小編分享的音樂(lè)課搖太陽(yáng)課件模板，歡迎大家參考！
教學(xué)內(nèi)容：演唱歌曲《搖太陽(yáng)》、聽(tīng)賞《有一個(gè)美麗的地方》和《花好月賀》
教學(xué)目標(biāo)：
1能用活潑歡快的情緒演唱《搖太陽(yáng)》，表現(xiàn)自己對(duì)生活的感受
2。欣賞《有一個(gè)美麗的地方》和《花好朋圓》，感受民族音樂(lè)文化。
教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)欣賞，演唱等活動(dòng)，讓學(xué)生體會(huì)到不同民族獨(dú)特的音樂(lè)文化。
教學(xué)難點(diǎn)：按節(jié)奏朗讀和歌曲《搖太陽(yáng)》的演唱
教學(xué)過(guò)程：
一 組織教學(xué)
1 聽(tīng)著《搖太陽(yáng)》的歌曲進(jìn)教室
2 師生問(wèn)好
二、學(xué)唱歌曲《搖太陽(yáng)》
1、聽(tīng)賞，初步感知
我們的時(shí)代在發(fā)生著翻天腹地的變化，我們城市的生活節(jié)奏也加快了，生活變的更多樣化了。有一首歌曲《搖太陽(yáng)》就是反映我們城市生活的歌曲，我們一起來(lái)聽(tīng)一下，感受一下它的情緒是怎樣的？
生：情緒是歡快的，高興的`，興奮的
師：播放《搖太陽(yáng)》的MTV，讓學(xué)生從視覺(jué)效果來(lái)感受歌曲載歌載舞的現(xiàn)代氣息。
生：學(xué)生可模仿動(dòng)作，也可自己創(chuàng)編動(dòng)作，用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)歌曲的情緒。
2、 師范唱。
在這歡快的氣氛下，老師也想來(lái)唱一唱這首歌，師范唱《搖太陽(yáng)》
再次聆聽(tīng)歌曲，同時(shí)對(duì)照課本了解歌曲的演唱順序（反復(fù)記號(hào)）
3、跟琴學(xué)唱，突破難點(diǎn)
生：跟著琴聲學(xué)唱歌曲，注意上滑音和下滑音
（教師加以指導(dǎo)，指出唱的不正確的地方）
生：完整的演唱歌曲
4、音樂(lè)游戲：按節(jié)奏朗讀
Х – Х - | Х – Х -| Х – Х -| Х - Х - |
霓 虹 燈 光， 霓 虹 燈 光
（跺腳）
0 0 0 0 |Х Х Х Х| Х Х Х 0 | Х Х Х Х |
霓 虹 燈 光 真 美 麗， 霓 虹 燈 光
（拍肩）
0 0 0 0 | 0 0 0 0 | ХХ ХХ ХХ Х| ХХ ХХ ХХ Х |
閃閃 爍爍 放光 明，閃閃 爍爍 放光 明
（拍手）
想一想，還能怎樣變化？
5、齊唱歌曲
三、聽(tīng)賞《有一個(gè)美麗的地方》和《花好月圓》
感受這兩首目的異同，體會(huì)這兩首曲子與《搖太陽(yáng)》在情緒上有什么不同。
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