小學美術優質課課件設計

　　導語：小學美術優質課課件應該如何設計?以下是小編為大家整理的文章，歡迎閱讀!希望對大家有所幫助!

　　教學目標:

　　(1)通過教學過程中的欣賞、感知等活動,讓學生了解運動在我們生活中是無處不在的,感受運動對我們的重要性。

　　(2)通過教師的示范、課件欣賞等活動,使學生能表現出運動中的人物動態及運動的場景。

　　(3)通過教學,使學生感受運動的美、健康的美,培養學生熱愛運動,熱愛生命的思想感情。

　　教學重點:

　　使學生感受運動的美和健康的美,培養學生對運動的熱愛。使學生能初步表現運動中的人物動態。

　　教學難點:

　　正確表現不同運動中的.人物動態、運動場景和運動器材。

　　教學具準備:

　　教師:多媒體課件、油畫棒。

　　學生:油畫棒、水彩筆、水彩顏料等常規美術工具。

　　教學過程:

　　一、 創設情境,激趣導入

　　1. 律動激趣

　　師:“今天陳老師想和大家一起上一節輕松、愉快的美術課。你們可以放松一些,坐得隨意一點。陳老師平時學習累了,總喜歡轉轉脖子,動動身子,哼哼自己喜歡的歌:‘左三圈,右三圈……’你們聽過嗎?讓我們一起跟著音樂做做運動吧!”

　　2. 交流探討,感受運動的重要性

　　師:“運動了一下是不是感到放松多了?剛才陳老師看見很多小朋友在運動的時候非常興奮,你覺得運動給你帶來什么好處呢?”

　　(師生交流探討,教師引導學生總結運動帶給我們的好處:健康、快樂、團隊精神等)

　　3. 揭示課題

　　師:“運動給我們帶來許多好處真多,今天,就讓我們來學習《大家來運動》一課,一起來感受運動的美吧!”(揭題,出示課題——《大家來運動》)

　　二、 分層深入,解決重難點

　　1. 圖片欣賞,了解動作

　　師:“2008年第29屆奧運會在我國舉行,你知道2008年奧運會的吉祥物是什么嗎?”

　　生:“福娃。”

　　師:“你最喜歡哪幅圖片里的福娃?它表演的是什么運動?動作是怎樣的?”(課件出示福娃圖片)

　　2. 開展游戲,引導觀察

　　師:“我聽說咱們班也有不少運動健將,今天,陳老師給你們帶來了繩子,誰愿意上來表演一下?”

　　師:“剛才這位同學的表現真精彩,誰能來說說他剛才的動作是怎樣的?”(出示板書——動作)

　　3.師生合作示范:

　　師:“誰能用這個小紙人來擺一擺他的動作?”

　　(學生在投影儀下用紙人擺動作,教師給予引導和幫助)

　　4.擺一擺自己課間喜歡做的運動

　　師:“除了跳繩,你們在課間休息時還喜歡做什么運動?請你們拿出自己的小紙人來擺一擺。”

　　(學生嘗試用紙人擺動作,教師巡視指導,遇到典型的例子加以展示、點評)

　　5. 教師示范

　　師:“剛才這位同學幫老師擺出了跳繩的動作,現在老師要用油畫棒把它畫出來,請你們仔細觀察老師使用顏色的先后順序。”(板書——運動器材)

　　師:“跳繩的動作還可以怎么畫?” (隨著學生的回答,教師在自己的范畫上粘上事先畫好的其他跳繩動作的人)

　　6. 分析構圖,討論背景

　　師:“現在畫面完整了嗎?還需要添加什么?”

　　生:“背景。”(板書——背景)

　　師 :“背景可以畫些什么?”

　　(學生發表意見后,教師出示幾幅有背景的范作)

　　師:“如果讓你給自己喜歡的運動來添畫運動的場景,你會畫些什么?”

　　7. 學生作品欣賞

　　師:“抓住運動中人物的動作、器材,再加上合適的背景,就能畫出一幅漂亮的畫。今天陳老師也給你們帶來其他小朋友們的畫,想看嗎?”(課件出示學生作品)

　　8. 課堂練習,檢驗成果:

　　師:“看了其他小朋友們的畫,你想來畫畫自己喜歡的運動嗎?”

　　布置作業要求: 畫一畫你喜歡的運動項目。并給自己的畫加上合適、有趣的背景。

　　三、 作業評價

　　1. 學生互評自己最感興趣的一幅畫

　　師:“你最喜歡哪幅畫,為什么?”(引導學生從構圖、色彩、人物動作上進行評價)

　　2. 教師總結點評

　　四、 課后拓展

　　1. 課后小結

　　師:“小朋友們,你從今天這節課中學會了什么?”(引導學生總結運動對我們的重要性。)

　　2. 為自己制訂一份運動計劃表。

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