建筑課件模板
建筑是建筑物與構(gòu)筑物的總稱，是人們?yōu)榱藵M足社會生活需要，利用所掌握的物質(zhì)技術(shù)手段，并運用一定的科學規(guī)律、風水理念和美學法則創(chuàng)造的人工環(huán)境。
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教學設計思想：
本課圍繞著建筑物，從學生熟悉的房屋入手，按照分析、觀察和實驗的順序，設計了3個活動，利用圖文形式交代了活動的過程和方法。教學時，教師要調(diào)動學生的積極性，通過活動，達到教學目標。
教學目標：
一、科學探究目標
1．能設法收集不同歷史時期關(guān)于房屋的資料。
2．能分析出一座磚結(jié)構(gòu)房屋的結(jié)構(gòu)、層次與構(gòu)成。
3．能設定標準對建筑物進行分類。
二、情感態(tài)度與價值觀目標
1．能大膽進行推測，敢于發(fā)表自己的觀點。
2．能與其他同學一起分析研究各種問題。
三、科學知識目標
1．能有根據(jù)地說明從古到今人類房屋發(fā)展變化的原因。
2．能具體說出某一個建筑物所用的建筑材料有哪些特點和功能。
四、科學、技術(shù)、社會、環(huán)境目標
1．能分析出建筑材料和技術(shù)的發(fā)展進步對房屋變化的作用。
2．能通過推理解釋不同地區(qū)民居具有不同風格的原因。
教學重點和難點：
本課的重點是活動2“不同風格的房屋”。
教學方法：
教師講授與學生活動相結(jié)合的互動教學法。
教學媒體：
多媒體設備，各種建筑物的圖片。
課時建議：
2課時。
第一課時
教學過程：
（一）導課
談話：房屋是人類居住、生存的地方。有了房屋，人類才結(jié)束了露宿曠野的'歷史；有了房屋，人類才有了穩(wěn)定的生活。房屋對于大家來說并不陌生，那大家知不知道古代的房屋是什么樣子的？今天我們就來學習房屋的變化。
（二）新課教學
◆活動1：房屋的變化
1．教師出示不同時期的房屋組圖。
提問：剛才你們看到的這組圖片都是什么？
學生回答。（房屋）
教師：你們能給這幾幅圖片中的房屋按照出現(xiàn)年代的早晚給它們排序嗎？
小組討論，排序，說說排序的理由。
講述：早在55萬年前，我們的祖先為了生存，開始尋找能夠遮風、避雨、御寒的“房屋”，后來他們終于找到了能夠當房子的山洞。從山洞到現(xiàn)在的高樓大廈，人類的房屋發(fā)生了很大變化。
提問：引起房屋發(fā)展變化的主要原因是什么？（人類為了生存，為了更好的適應自然環(huán)境，抗御自然災害和野生動物的傷害，發(fā)明了房屋。）
2．房屋的發(fā)展過程。
（1）閱讀教材P2、P3的材料，說說房屋的發(fā)展過程？
洞穴、草棚——木屋——磚瓦房——鋼筋混凝建筑。
（2）列舉不同歷史時期有代表性的房屋，分析并記錄它們的外形、材料、功能、采用的工具和技術(shù)。
3．討論。
（1）人類的房屋是怎樣發(fā)展變化的？
人類房屋的發(fā)展經(jīng)歷了由天然洞穴到人造住所，結(jié)構(gòu)由簡單到復雜，功能由單一到綜合的過程。
（2）建筑技術(shù)的進步對人類房屋的發(fā)展有什么作用？
建筑材料和建筑工具、建筑機械的進步促進了人類房屋的發(fā)展。
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