幼兒園整理房間課件

　　只有當教師真正熟悉了教材內容，吃透了其中的難點、重點，才能充分發揮多媒體課件的優勢，提高課堂教學質量。下面小編為大家帶來幼兒園整理房間課件，僅供參考，希望能夠幫到大家。

　　幼兒園整理房間課件

　　活動目標：

　　1、知道要保持房間和自己用的物品的整齊。

　　2、學習整理自己的房間，能按物品的種類有序的擺放物品。

　　活動重點：

　　知道要保持房間和自己用的物品的整齊。

　　活動難點：

　　學習整理自己的房間，能按物品的種類有序的擺放物品。

　　活動準備：

　　1、請家長提供幼兒房間的照片。

　　2、練習冊。

　　3、故意弄亂教室。

　　活動過程：

　　一、通過討論進入活動主題。

　　1、師：你有自己的小房間嗎?你的房間里都有什么?

　　2、師：爸爸媽媽的房間里有什么呢?

　　3、教師鼓勵幼兒大膽發言。

　　二、教師出示照片，讓幼兒猜猜這些分別是誰房間的照片。

　　1、教師：猜猜這是誰的房間?照片上的房間讓你有什么感受?

　　2、幼兒猜測并回答。

　　3、教師小結：照片中的房間有的比較凌亂，有的比較整齊。

　　三、引導幼兒討論使房間干凈整齊的`方法。

　　1、教師：怎樣才能使我們的小房間整整齊齊的呢?

　　2、幼兒交流討論。

　　3、請房間整潔的幼兒說說自己或父母整理房間的經驗，如按照物品的歸類，將物品有序地擺放在相對固定的位置上等。

　　四、讓幼兒學習按照有序的方法收拾教室里的用品。

　　1、教師：你們看，我們的教室很亂，現在讓我們一起來收拾教室吧!

　　2、幼兒開始動手分區域收拾教室。

　　五、幼兒間交流將教室收拾整齊的方法。

　　教師：現在你們自己動手整理了教室，也把原本凌亂的教室整理得整整齊齊了，你能從中找到整理教師的好方法嗎?誰能來說一說?和小朋友一起分享一下呢?

　　師、幼小結：按物品的用法、材質等歸類擺放好。

　　六、介紹練習冊的操作方法。

　　1、教師：在我們練習冊的第六頁有一個“我會整理”的練習題，需要小朋友根據自己的實際情況給自己打分噢!看看你能為自己打幾分呢!

　　2、教師：首先看看自己會做哪些事?是不是每天都在做呢?還是今天做了，明天又不做呢?

　　3、教師小結：整理不是一天的事，我們只有每天都在整理，時時在整理才能讓我們的教室、寢室，我們自己的小房間整整齊齊的。

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