數學課件稿本認識數字10

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　　數學課件稿本認識數字10

　　活動目標：

　　1、感知10以內的數,初步認識數字10。

　　2、理解10表示的實際意義,學習數字和圖片進行匹配。

　　3、大膽參與數學操作及交流活動。

　　活動重點：

　　感知10以內的數,初步認識數字10。

　　活動難點：

　　學習數字和圖片進行匹配。

　　活動準備：

　　八戒圖片一張、各種各樣的水果、數字卡片、

　　活動過程：

　　一、拍手

　　師：這是幾？ 生：這是3；

　　師：你拍幾？ 生：我拍3（x x x）

　　教師出現9以內的數字卡片，讓學生拍手表示，復習9以內的數。

　　二、學習活動，認識數字10

　　1、導入

　　師：小朋友們，今天我們班來了許多的新老師，我們一起來和新老師們打聲招呼吧（新老師你們好）。今天我們班除了來了這么多的新老師，還來了一位很特殊的朋友，你們看這是誰啊？（出示豬八戒的圖片）

　　師：豬八戒今天是來我們班可是有個艱巨的任務的`，他是幫他的師父來找水果的，瞧，老師為他準備了許多的水果，你們都認識嗎？（教師出示各種各樣的水果，學生說一說。）

　　師：這么多的水果，你們知道他們各有幾個嗎？分別可以用數字幾表示？

　　2、認識數字10并理解10的實際意義

　　師：看西瓜有幾個？（9個）誒呀，不好意思，這里還有個西瓜，不小心被老師掉在了地上，現在我把它放回去，現在一共有幾個西瓜呢？10個西瓜可以用數字幾來表示呢？

　　師：10長得象什么？（出示數字10）它由哪兩個數字組成呢？這樣看是不是10呢（翻身）？（提醒幼兒知道10永遠1在前，0在后面）

　　師：

　　師：數字10除了可以表示10個西瓜，10個草莓，10個桃子還可以表示什么？請同學們在身邊找一找，數一數，說一說數量是10的物體。

　　生自由回答（如：10張小椅子、10個本子、10本數）。

　　師：找一找我們身上有沒有10？（我們有10個手指，10個腳趾頭。）

　　3、練習鞏固

　　師：剛才老師說豬八戒今天來是干什么的？（找水果）

　　師：那他要找什么水果呢。請小朋友們翻開書本豬八戒找水果這一課，看誰動作最快！

　　師：豬八戒手上拿的是數字幾啊？（10）原來豬八戒要找到與她手上數字一樣多的水果，接下來請小朋友幫助豬八戒找到數量是10的水果，把它和豬八戒手上的數字連起來。

　　三、拓展：找朋友，鞏固對數字10的理解。

　　師：今天我們又認識一個新的數字娃娃10，它聽說中班的小朋友畫畫可好了，下面數字娃娃10想請小朋友給它畫好朋友，那你們想想你準備畫什么，畫幾個送給它做好朋友？（請幾個幼兒說說）為什么要畫10個？

　　幼兒作畫。

　　畫好后，請個別幼兒說10個什么送給10做好朋友。今天數字娃娃10 看小朋友給它畫了這么多好朋友好開心啊，謝謝小朋友。

　　四、游戲：數糖果。

　　師:今天小朋友表現都很棒,我也有獎品送給你們呢!獎每個小朋友10粒糖,請你想一想,如果不滿怎么辦?如果多了又怎么辦呢? 完成后請給后面的老師檢查,分享糖果。

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