大班認識遠近課件

　　導語：遠近比較是小孩子對距離的判斷學習，這一點做好教學很重要，下面小編為你整理的大班認識遠近課件，希望對你有所幫助！

　　教學目的：

　　1、了解近大遠小、近高遠低、近寬遠窄的透視變化規律。

　　2、學習、了解視平線和消失點的透視概念。

　　教學重難點：

　　1、通過對周圍環境的觀察，發現近大遠小的透視現象、能掌握簡單的原理和規律，將透視知識應用于繪畫中，使描繪的物象更貼近真實。

　　2、在繪畫實踐中應用所掌握的透視原理和規律，提高兒童繪畫的基本技能，逐步發展兒童的觀察力、想象力、表現力和創造力。

　　教具學具：

　　范圖、作業紙、繪畫工具

　　教學過程：

　　1、導入：

　　師：欣賞圖片，觀察投影片中路的寬窄、欄桿的密疏、樹木的大小等，你觀察到了什么規律？

　　生：近大遠小。

　　2、新授：

　　（1）師：是的，近大遠小，就是我們這節課要學的《遠近的奧秘》的.基本規律。

　　（出示課題：遠近的奧秘）

　　在近大遠小的透視現象中，除了近大遠小的現象外，還有什么現象？（出示幾組圖片，讓學生找出圖片中物體的變化）

　　近高遠低、

　　近寬遠窄、

　　近長遠短、

　　近清晰遠模糊、

　　近鮮明遠灰暗（色彩）

　　（2）什么是透視呢？

　　在生活中，我們發現同樣的物體，在不同的位置上，會產生近大遠小、近高遠低、遠寬遠窄的變化，這就是透視現象。

　　你們的在一望無垠的田野里，在大海上，我們向遠處眺望，天與地、天與水面之間產生了一條長長的水平線，這就是視平線。

　　當兩邊的樹木向遠處延伸時，就慢慢地消失在視平線的一點上，這點就是消失點。

　　師：誰能說一說我們身邊都有這些現象嗎？（學生舉例說明）

　　a、（出示四組圖片讓學生找出共同點：都有一個消失點<平行透視>） b、（師對平行透視進行講解）

　　c、（出示四組圖片讓學生找出共同點：有兩個消失點<成角透視>） d、（師對成角透視進行講解）

　　（3）說說周圍環境中的透視現象（平行透視、成角透視）？

　　（4）欣賞課本上的范圖，讓學生找圖中的消失點。

　　（5）師示范

　　①先找到消失點。

　　②畫出主要的透視線，如馬路。

　　③按近疏遠密、近粗遠細的規律，處理好各條豎線、斜線。 ④將物體的外輪廓簡略表現出來。

　　3、本課練習臨摹課本上范圖

　　講解臨摹作畫的基本過程

　　（1）先觀察圖片中事物的特征，尋找出符合透視變化的基本規律。

　　（2）構圖（考慮安排主體物的合理位置）。

　　（3）用線描表現（刻畫主題物的特征）。

　　（4）整理畫面。

　　4、欣賞作品

　　三、學生作業，教師巡回輔導

　　四、作業展示

　　學生相互評價，師加以補充。

　　五、欣賞大師作品

　　六、下課

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