人教版三年級作文課件

　　導語：教師們如何進行三年級作文教學設計?有哪些教學方案可以參考呢?以下是小編為大家整理的文章，歡迎閱讀!希望對大家有所幫助!

　　訓練目的：

　　1、了解課余生活，從而熟悉寫作范疇

　　2、雖然不能千篇一律，但要教會學生基本的寫作方法

　　3、針對學生不同情況，促使學生較好完成習作

　　指點迷津：

　　一、導言：

　　課余生活簡直就像個七彩的萬花筒，全是精彩充實的故事踢球、跳舞、畫畫、探險、郊游……，不管是和同學還是家人，不管是干了好事、趣事還是傻事、錯事，樣樣都是那么難以忘懷，總是那么感人至深這次習作就讓我們寫寫自己的課余生活

　　“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶”這首詩中哪句話寫出了活動內容?哪句話看出是課余生活?哪句話說出了活動時間?從這首詩中我們會知道些這次作文該怎么寫

　　二、師生互動，討論可以寫的內容

　　1、我的課余生活可豐富了，經常參加的活動有：在課余，還發生了許多事情，給我印象最深的事情是，那一次，我感到特別

　　2、審題，可以寫什么?

　　①內涵理解：生活——學習生活

　　——課余生活——課外學習

　　——課外活動

　　——課外愛好

　　②習作之間：我的'課余生活和記一次活動(游戲)這兩類文章的關系應是“子題”和“母題”的關系寫題材范圍大的作文可使用大中見小的開頭，小中見大結尾方法，從而緊緊把握習作要求

　　③自由擬題：

　　三、出示范文談寫法

　　1、欣賞范文，說說什么地方寫得好?

　　2、課余生活中發生的事很多，抓住其中印象最深的一次寫

　　3、人物多，事情中有自己也有他人，應抓住突出的人物寫，寫出他們的語言、動作、神態、內心等特點突出的人物可以是自己也可以是他人

　　4、內容多，要按一定順序寫

　　懂得使用些關聯詞，如“可是……”“于是……”“甚至”“才”“一……就……”讓你的文章更有文理

　　懂得使用些表示空間方位和時間先后順序的詞，如“首先……然后……接著……”“之后”“這時”“當……的時候”“前面”“順江而上”讓你的文章更有條理

　　5、寫活動首先要敘述完整可簡要交代活動時間、地點、人物及活動內容其次要突出重點，把過程寫具體

　　6、寫題材范圍大的作文可使用大中見小的開頭，小中見大結尾方法，重在寫小寫時域廣闊的作文應注重以一當十，以十當一的敘事方法，重在寫一從而緊緊把握習作要求

　　課余生活(大)——一次活動(小)

　　課余時間(十)——活動時間(一)

　　7、寫好自己，寫出感受，能讓人分享快樂

　　四、幫你積累：

　　手忙腳亂 束手無策 七手八腳 笨手笨腳 探頭探腦 七嘴八舌

　　擠眉弄眼 得意忘形 笑逐言開 歡呼雀躍 哄堂大笑 防不勝防

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