關于考核方案模板集錦9篇

　　為了確定工作或事情順利開展，就需要我們事先制定方案，方案屬于計劃類文書的一種。優秀的方案都具備一些什么特點呢？下面是小編收集整理的考核方案9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

考核方案 篇1

　　一、 考核目的：促進教師專業有效發展，養成良好的閱讀與寫作習慣，健康的上網習慣，落實專業發展規劃目標。

　　二、 考核項目：

　　1、專業閱讀寫作（80分）。

　　2、自愿寫作日志（工作、生活類等，10分）。

　　3、日志跟帖、留言（限專業寫作，10分）。

　　三、 評分細則：

　　1、專業閱讀寫作完成計劃數為60分，根據完成總數量和質量進行考核，少一篇扣減10分，滿分80分。

　　2、自愿寫作日志（工作、生活等類）根據完成數量和質量進行考核，足3篇得5分，后每多一篇加1分，數字太少，質量較差者酌情扣分，滿分10分。

　　3、日志跟帖、留言（限專業寫作）根據完成數量和質量進行考核，足3次得5分，后每多一次加1分，視質量情況酌情扣分，滿分10分。

　　四、 結果運用：

　　1、對考核成績較好的給予表揚或獎勵。

　　2、考核結果在群空間發布，在校干會議上通報。

　　3、作為學校綜合工作考核的子項目。

　　4、作為學校對教師評優考核的參考。

考核方案 篇2

　　為全面、客觀、公正考察考核我局中層干部近3年來政治業務素質和履職盡責情況，加強中層干部的管理與監督，為中層干部輪崗交流、競爭上崗和后備推薦提供決策分析依據，根據《黨政領導干部選拔任用工作條例》及有關規定，結合我局實際，特制定如下考察考核工作方案。

　　一、基本原則

　　堅持以德為先、能力為要、實績為重的原則，綜合運用民主推薦、民主測評、個別談話、實績分析、綜合評價等方法，客觀公正、全面準確考核評價中層干部工作實績，充分發揮考察考核的激勵、導向和監督作用，營造任人唯賢的氛圍、唯才是舉的用人機制，引導中層干部愛崗敬業、開拓進取、奮發向上，為進一步加強財政工作、提升財政管理水平提供堅強的組織保證。

　　二、工作目標

　　全面掌握考察考核對象德、能、勤、績、廉等情況，重點掌握考察考核對象在工作期間履職盡責情況以及工作的積極性、主動性和創造性，突出考察考核對象存在的主要問題和不足，并作為下一步中層干部輪崗交流及后備干部推薦的重要依據，真正做到看德才、重實績、憑能力選拔任用干部。

　　三、組織領導

　　根據工作需要，組建考察考核組，具體負責本次考察考核的組織實施工作。

　　組長：州財政局紀檢組長

　　成員：州財政局人事科長

　　州財政局監察室主任

　　四、考察考核對象

　　局內各科(室)、局、中心副科實職以上干部。

　　五、考察考核時間

　　考察考核對象于9月20日前向人事科上報述職述廉報告(紙質、電子檔)。9月20日至9月30日期間，考核考核小組根據實際情況，開展述職述廉、民主推薦、民主測評、個別談話等考察考核活動，匯總后進行綜合評價。

　　六、考察考核的方式和程序

　　采取述職述廉、民主推薦、民主測評、個別談話、綜合評價等方式和程序，對中層干部進行全面考察考核。

　　1.述職述廉。考察考核對象就近3年以來履職情況，圍繞德、能、勤、績、廉等各方面工作情況撰寫字數1500字左右的述職述廉報告，并及時上報人事科，正科級干部要求在全局干部職工大會上進行公開述職，述職時間控制8分鐘以內。

　　2.民主推薦和民主測評。召開民主推薦和民主測評會議，組織全局干部職工對中層干部的德、能、勤、績、廉及綜合表現進行民主測評，對科級后備干部和干部輪崗交流進行民主推薦。

　　3.個別談話。考察考核組通過個別談話，進一步了解掌握考察考核對象德、能、勤、績、廉等有關情況；了解考察考核對象的履職盡責及工作目標任務完成情況；征求對考察考核對象的輪崗交流和提拔任用的意見和建議。

　　4.綜合評價。考察考核組根據個人述職、民主推薦、民主測評、談話情況以及工作需要，對考察考核對象履歷、工作思路、工作投入、工作成效、崗位適應性作出綜合評價。

　　5.提交黨組。考察考核組根據考察考核情況，形成對中層干部的考察考核分析報告，提出科級后備推薦人選和輪崗交流意見，提交黨組會議審議。

考核方案 篇3

　　為了加強公司干部隊伍建設和健康發展，全面、客觀、公正、準確地評價公司中層干部試用期的政治素質、業務水平、工作能力和履行職責的情況，真正起到對中層干部的監督和激勵作用，增強其工作的責任感，提高工作效率，特制定本方案。

　　一、考核對象

　　20xx年x月份競聘上崗的中層干部（正副職）

　　二、考核時間及內容

　　結合集團公司《中層干部試用期滿考核辦法》及公司企業文化規范，從德、能、勤、績、廉五個方面進行考核，重點考核工作實績。

　　1、道德品質

　　具有良好的道德品質，遵守紀律，誠實守信、秉公辦事，辦事原則性強。

　　2、工作能力

　　能盡職盡責，完成本職工作及領導交辦的工作，精通業務，敢于負責；嚴格管理、嚴謹細致和工作效率較高。

　　3、工作態度

　　積極主動，熱心周到，發現問題能極積主動解決，牢固樹立為公司服務、為員工服務的思想。

　　4、工作實績

　　履行崗位職責；推進本部門工作科學化、規范化，體現出的工作成效。

　　5、廉潔自律

　　自覺抵制不健康行為，遵紀守法，秉公辦事。

　　考核時間：20xx年x月

　　三、考核等次的劃分

　　本次考核分為優秀（90-100分）、良好（80-89分）、稱職（70-79分）、不稱職（70分以下）四個等次。

　　優秀——能正確執行公司的各項決議和決定，熟悉本職業務；能創造性地開展工作，勤奮敬業，責任心強，成績突出；

　　良好——能正確執行公司的各項決議和決定，遵守各項法律、法規和規章制度，熟悉或比較熟悉本職業務，工作積極，能力較強或提高較快，能較好完成本職工作；

　　稱職——政治表現和業務素質一般，勉強適應工作要求，工作積極性、主動性不夠，或完成的工作質量不高；

　　不稱職——政治表現和業務素質一般，對本職工作生疏，不善于學習，難以適應工作要求；工作責任心不強，組織紀律性一般，工作中有互相扯皮、推諉現象；自我控制能力差，對做好所承擔的領導工作缺乏決心和旺盛的熱情；工作誠意不濃，缺乏務實、熟悉細節的`能力，缺乏宏觀管理的才能；爭功諉過，自私自利，胸懷狹窄。

　　四、考核原則

　　本次考核要堅持客觀公正、民主公開，注重實績原則。

　　五、考核程序

　　⑴撰寫述職報告

　　本次被考核人員需要撰寫試用期述職報告。報告的主要內容包括：在試用期內的思想政治表現、組織領導能力、工作作風、工作實績和廉潔自律等方面的情況，重點是所任職務的適應能力、履行職責的情況和存在的主要不足。被考核人員填寫《中層干部試用期考核表》（附件1）。

　　⑵績效評分

　　由被考核人員所屬部門全體員工、本部門其他負責人及分管領導填寫《中層干部試用期考核評分表》（附件2、3、4），對被考核人員在試用期內的工作行為、工作態度、工作能力和工作效果進行公證的評分。本次考核總分值為100分，個人述職報告、部門員工評分、分管領導評分、公司領導各占總分值的25% 。

　　⑶個人談話

　　績效考核結束后，由公司領導與被考評人進行談話，反饋考核結果和意見，肯定成績，指出不足和努力方向。

　　六、考核結果的運用

　　考核結果作為被考評人是否任用的重要依據。

　　⑴考核結果為稱職及以上的，可以任職試用期職務，下發正式任職文件。

　　⑵考核結果為不稱職的可視其情況適當延長試用期，提高業務能力，彌補素質能力缺陷。

　　七、本方案由人力資源處負責解釋。

考核方案 篇4

　　一、指導思想：

　　以二0一三年縣社工作方案為指導，以和諧創業、發展創新為總抓手，繼續發揚“團結、勤奮、務實、創新”的精神，全面推進基層供銷社事業的發展。

　　二、原則：

　　領導包片包鄉，干部包鄉協助；

　　量化工作目標，實行百分考核；

　　財務獨立核算，實行自負盈虧；

　　工資承包解決，實行自收自支；

　　主任包干負責，確保目標實現。

　　三、職責要求：

　　1、積極化解本單位社會不穩定因素，主動配合縣社處理各種矛盾糾紛，確保社會穩定、信訪、安全生產為“零”的目標。

　　2、完成縣社分配的目標任務。

　　3、完成縣社下達的其他中心工作任務。

　　4、按時參加會議，遵守縣社的各項規章制度。

　　5、加強資產管理，及時上交各種費用（房租、醫保、社保、貨款等）。

　　6、加強網絡建設發展、管理，配合迎接檢查工作。

　　四、目標任務：

　　（一）農資以鄉（鎮）為單位，按一、二、三類分配各基層供銷社任務

　　1、化肥銷售T。

　　2、農藥銷售萬元。

　　以上各基層供銷社任務分配數見附表（1）

　　（二）煙花爆竹以鄉（鎮）為單位

　　1、爆竹銷售萬響。

　　2、煙花銷售萬元。

　　以上各基層社任務分配數見附表（2）

　　（三）再生資源任務

　　各基層社新增再生資源回收網點1個見附表（3）。

　　五、考核與考核辦法：

　　（一）考核

　　1、實行百分制考核。

　　2、每月以獎代補工資主任300元，付主任150元進行考核。

　　3、90分為達標，可獲得各項任務考核獎，并可以參加評先，超百分進行獎勵，每超1分獎100元。89分以下—70分按比例扣分。69分以下對該社主任進行降職或免職處理。

　　4、年終由縣社組織考核組對基層社進行考評記分。

　　（二）考核辦法。

　　1、目標任務70分。

　　①完成煙花爆竹任務40分

　　A、完成煙花爆竹銷售任務90%以上30分；70%-89%按比例計分；69%以下不計分；各鄉鎮完成任務數按各鄉鎮網點計算。

　　B、貨款及時結清10分，在每年的4月份以前結清全部貨款得滿分，否則不計分。

　　②完成農資任務10分。

　　A、完成復合肥及農藥銷售任務8分；

　　B、貨款及時回籠2分。

　　③完成再生資源任務5分。

　　完成網點任務2分，為公司組織回收利用貨源3分。

　　④資產管理15分（盤活資產，及時排查安全隱患，及時繳交房租）。

　　2、中心工作24分。

　　①社會穩定5分，信訪工作5分，安全生產5分。

　　A、社會穩定、信訪工作，凡出現一次縣級信訪扣1分，縣級上訪扣1分，市級一次扣2分，省級以上該項工作不得分。

　　B、安全生產工作出現事故視情況扣分。

　　②網絡建設及其它中心工作（含配合迎接檢查驗收工作）9分。

　　3、管理制度6分。

　　①參加學習、會議3分；

　　②上交各種信息、材料、報表3分；

　　六、獎罰措施。

　　1、以獎代補工資300元/月，其中：主任200元/月、付主任100元/月，考核煙花爆竹銷售，完成90%以上得回考核獎勵；完成70%-89%的按比例發放；69%以下的不發

　　2、完成了考核任務90%以上為達標，達標的，給予得回以獎代補工資100元/月，付主任50元/月，完成任務70%-89%按比例發放，69%以下的不發。

　　3、完成了考核任務的由縣社負責繳交主任、付主任社保、醫保，70分以下的由個人繳交。

　　4、煙花爆竹、農資其它獎勵措施另行規定。

考核方案 篇5

　　為了貫徹落實《綱要》精神，更新教育觀念，以幼兒發展的實際需要為出發點和歸宿，進一步推進幼兒素質教育，全面提高幼兒園保教質量，特制定丹陽市正則幼兒園班主任工作考核方案。

　　一、班主任考核辦法：

　　1、與月考核結合。

　　2、采用抽查和普查方法。

　　3、民意測驗和年級組評比。

　　4、家長問卷調查。

　　5、考核等第是合格以上者，享受班主任津貼的100%，考核等第基本合格者享受班主任津貼的50%，不合格者不享受班主任津貼。聘用教師若違反班主任細則，扣除其班主任費的50%。

　　6、學期優秀班主任評比見月班主任總分的相加，前6名為優秀班（副）主任。

　　二、班主任津貼發放規定

　　在編教師正班主任為120元，副班主任為100元，各班在規定的人數的基礎上，滿5人為一檔次，逐數增加5元。

　　小班基數為30人，中班基數為35人，大班基數為40人。

　　三、工作要求

　　注：考核等第：

　　1、考核總分在80分以上者（包括80分）是合格。

　　2、考核總分在60—80分（包括60分）是基本合格。

　　3、考核總分在60分以下者是不合格。

　　4幼兒園班主任一日保教常規考核方案

　　一、指導思想：

　　依據幼兒園績效考核方案，在規范執行《幼兒園一日保教常規細則》的基礎上，為調動班主任工作的積極性，增強班主任在一日保教常規管理中的責任意識、服務意識，從而規范教師行為。特擬定以下考核方案。

　　二、執行部門：教務處、教科室

　　三、考核辦法：

　　1．教務處、教科室每周對各班常規管理抽查1次，并提供考核結果，每月匯總考核評分，報園長室審批，按等級給予津貼發放。

　　3．根據班主任一日保教常規考核標準，違反考核標準按要求扣分。

　　四、考核內容及評分標準：

　　考核項目

　　考核細則

　　滿分

　　得分情況

　　晨間鍛煉

　　按照幼兒一日活動安排表認真組織晨間活動，室內活動時一位教師熱情接待幼兒和家長，一人參與幼兒游戲，不坐在電腦前；組織戶外活動需在規定時間（8:00）到達指定地點，兩位教師分頭關注幼兒活動，不聚集、不閑談、不離崗。不按時或不認真組織指導，一次扣1分。

　　5

　　早操及晨間談話

　　兩位教師帶操，面帶笑容，關注幼兒，不穿高跟鞋。按照周計劃安排表按時組織談話活動。違規一次扣1分。

　　5

　　幼兒午睡

　　認真組織幼兒午睡，加強巡視，被子必須根據季節蓋到位，教師不得做私活、不得吃零食、不得離崗、不得坐被窩。2:20其他工作人員到崗。

　　幼兒起床入廁需有教師跟隨管理。一項一次不符合要求扣1分。

　　5

　　活動組織

　　嚴格遵守保教活動具體要求，按計劃按課表認真組織各種活動，不私自調課、代課。做到超周備課、按要求規范備課。不得過于簡單化，二次備課、課后反思按要求完成。提前一天準備好教學具、范例適宜，幼兒活動組織井然有序。違反教學常規一次扣2分。

　　10

　　離園準備

　　做好幼兒整理工作，組織好幼兒離園。離園前不組織活動，幼兒著裝不整齊，離園時教室混亂，一次扣1分。

　　5

　　關心幼兒

　　關心幼兒一日生活，保證入園人數，不體罰或變相體罰幼兒。發現一次扣2分，造成嚴重后果取消考核獎。

　　5

　　班級環境

　　互動式墻飾體現主題實施過程,班級環境要能體現幼兒園特色和班級特色，無體現、無變化、不整齊、不干凈、一次扣1分。

　　5

　　游戲活動

　　教師根據主題和幼兒園特色創設豐富多樣的游戲區域，區域活動材料準備充分、投放及時，區域布局合理。幼兒游戲時能根據自己意愿使用入區卡自選游戲，兩位教師能做到認真參加、積極指導。教師需根據主題及幼兒興趣，及時撤換、增補、更新活動材料，適時調整區域。游戲材料添置和更換及時，每月不少于1次。執行不到位一次扣1分。

　　10

　　完成任務

　　按時按質完成幼兒園、年級組任務，不準時一次扣1分，不完成一次扣2分。

　　5

　　家園聯系

　　密切家園聯系，每月初及時更換家長園地內容，未經孩子監護人同意教師不得擅自讓其他人接走幼兒。造成后果者視情節輕重進行處罰。正確處理好與家長的關系。如因方式方法不當引起家長反響或投訴，經查實一次扣2分。

　　10

　　五、備注：

　　1.班主任在一日活動中應嚴格按要求開展各項活動。

　　2.月考核結果作為班主任績效津貼發放的依據。

考核方案 篇6

　　為了進一步促進公司各層面的經營積極性，提高公司有限資源利用率，增強企業內部員工的責任感、企業團體的凝聚力、以及公司市場競爭力，經公司研究決定，在公司各層面實行效益目標考核機制(部分員工)，具體方案如下：

　　一、目標考核時間時間范圍：×××年××至×××年××月。

　　二、目標定立原則：以各營業部上年的業務收入及各營業部今年的工作計劃和目標為依據，訂立業務收入指標。

　　三、目標考核方法：

　　1、 全員（不含司機、臨時工、清潔工）效益工資以目標考核指標掛鉤，效益工資屬于工資總額中的一部分，效益工資：根據各營業部完成月度經營指標的比例情況計算。}

　　2、管理 人員 的效益工資＝基本工資×40％，管理人員包括總經理、副總經理、部門經理、中高級業務主辦。

　　3、一般員工的效益工資＝基本工資×35％，一般員工包括中級、低級業務主辦、業務員、出納、文員、安管員等一般員工。

　　4、上述效益工資的考核辦法中，在總部進行全面管理工作，不隸屬任何營業點的職員，該部份員工以整體的目標考核指標掛鉤，其效益工資按各營業部完成目標利潤總額的百份比發放效益工資。在各營業部進行一線營業工作的員工，按營業部與公司簽訂的目標經營責任合同進行考核。

　　5、司機維持原有的工資制度。

　　6、效益工資計算公式：

　　效益工資=工資總額×效益工資比例×當月目標 考核 完成系數

　　當月目標考核完成系數=當月營業利潤÷目標營業利潤

　　7、考核制度的解釋權在本公司辦公室。

考核方案 篇7

　　為進一步加強教師隊伍管理，全面調動我校教師工作的積極性、主動性和創造性，搞好教育教學改革，提高教育教學質量，以及在年度考核、平優樹先工作中更加趨于公開、公正、公平、合理，為今后教師聘任制奠定基礎，特制定《洪村小學教師量化考核實施方案》。

　　一、考核內容

　　為全面了解、掌握每位教師工作及個人素質等情況，計劃從教師職業道德、教學常規、教師專業化發展、教育教學質量、學校特色教育、考勤等方面進行全方位的量化考核。

　　二、量化考核辦法

　　每學期末對教師職業道德、教學常規、教師專業化發展、教育教學質量、學校特色教育、考勤等方面進行量化；第一學期量化預計在1月中旬左右，第二學期量化在7月上旬左右。

　　三、量化考核評分及評分標準

　　（一）、教師職業道德100分

　　1、理想信念（20分）

　　堅持黨的基本路線，忠誠黨的教育事業，擁護黨的教育方針、政策，努力學習并有改革進取的精神。

　　2、教育思想（30分）

　　努力學習教育理論和教改經驗，教育思想端正，全面貫徹教育方針，堅持教書育人，促進學生全面發展，重視潛能生發展。

　　3、品德修養（30分）

　　遵紀守法，熱愛本職工作，熱愛學校和學生，團結合作，遵守《中小學教師職業道德規范》，言行舉止堪為學生表率。

　　4、政治學習（20分）

　　按時參加學習，并做好記錄者，得20分；無故不參加學習，或學習筆記達不到要求者，每缺一次扣5分，扣滿20分者，年度考核不能評為優秀等級，當學年不能評先進。

　　※出現下列情形之一、影響較壞、造成不良后果的，實行“一票否決”，師德考核不得分，且年度考核等級為不合格。

　　⑴體罰與變相體罰學生，造成嚴重后果；

　　⑵向學生兜售商品、推銷復習資料、亂收費和向學生家長索要財物；

　　⑶雖未構成犯罪但對學生有明顯不正當行為；

　　⑷拒不服從分配、威脅恫嚇學校領導；

　　⑸參與FLG等邪教組織；

　　⑹工作時間中午喝酒，或業余時間酒后滋事；

　　⑺越級上訪，造成不良影響；

　　⑻拉幫結派，撥弄是非，影響團結、穩定、發展的

　　（二）、考勤（100分）

　　教師每人每月基礎分20分，請假一節扣2分，曠職1課時（一天按6課時計算），當月20分全扣；一學期曠工累計5節課，5個月考勤分全扣；曠工累計8節以上16節以內，年度考核最高為基本合格；曠工累計超過16節，年度考核結果為不合格。

　　婚、喪假按國家規定執行，不在出勤考核范圍之內。

　　①哺乳期女職工在不耽誤上課的情況下，每天給予兩節課的哺乳時間。此段時間不在出勤考核范圍之內。

　　②一學期事假累計超過30天，不足45天、病假累計超過45天不足90天，學期考核結果最高為基本合格；請事假累計超過45天、病假累計超過90天，學期考核結果為不合格。一學年事假累計超過60天，不足90天、病假累計超過90天不足180天，學年考核結果最高為基本合格；請事假累計超過90天、病假累計超過180天，學年考核結果為不合格。

　　③將教師參加考核的5個月的得分相加后為教師出勤的最后得分。

　　（三）、教學常規（350分）

　　1、計劃、總結（40分）

　　制定的學科教學計劃目標明確，進度合適，符合本校學生實際情況，能夠充分體現新課改的要求，跟上形勢發展的步伐；學期末有總結，總結能對教學質量客觀分析，經驗教訓符合實際，能按照學校要求的時間上交。

　　2、備課（100分）

　　（1）、課課有教案，并書寫規范。（60分）

　　（2）、落實新課程標準，符合新課改的要求，教學環節完整，并體現師生雙邊活動，教案后附有教學后記或教學反思（40分）

　　（3）按課標要求認真備課。凡查出有滯后備課者一次扣5分，不備課上課者一次扣10分，教后記，每少一次扣0.5，備課檢查按三等打分記入教師量化，等次分別為100、95、90

　　3、上課（100分）

　　按課程表上課，目標明確方法靈活，體現新課標精神，凡遲到或早退一次分別扣5分，空堂一次扣10分，上課期間串班、串崗、接打手機一次扣5分；辦公室內做與教學無關的事情，一次每人扣10分，辦公室負責人扣5分

　　3、作業批改（30分）

　　（1）、作業量適當，不搞題海戰術，針對學生的不同情況，提倡“自助餐”式的布置作業方法。（10分）

　　（2）、作業批改及時準確、教師多使用激勵性評語。（10分）

　　（3）、作業批改有實效。（10分）

　　4、晨讀輔導（20分）

　　按要求及時輔導，有特色輔導，凡遲到一次扣0.5分，空堂一次扣1分。

　　5、聽課評課（30分）

　　（1）、要求教師平均每周聽課一節，每學期不少于15節（15分）

　　（2）、聽課筆記應有評語和教學建議，并切實可行（15分）

　　6、質量檢測（50分）

　　按要求組織各種檢測（單元、期中、期末）和質量分析，一次不合格扣1分。

　　（四）教師專業化發展（200分）

　　認真參加各級各類教研活動，無故缺席1次扣10分，遲到或早退1次扣5分；聽課記錄每聽一節加2分，無聽課意見1篇扣1分；業務學習和教師專業化學習筆記以及摘抄筆記每少一篇扣10分。學習心得每少一次扣5分。凡參加課題研究者加5---10分，每篇總結論文加5分。校級優質課加（1---3分）、鎮級優質課加（3---5）分、區級優質課加（5---7）分，市級以上依此類推。

　　（五）、教學質量診斷性檢測（150分）

　　按期中期末檢測試卷的卷面整潔程度、答題規范程度、優秀率、合格率等方面分為四個等級賦分即A等150分；B等130分；C等100分；D等70分。

　　（六）、學校特色教育（100分）

　　1、特殊獎勵（以下三項必須是經過教育局、教研室組織的方可承認）。

　　1）組織學生參加集體比賽獲集體一、二等獎的，獎勵如下：

　　獲獎級別： 國家級 省級 市級 區級 街道級 校級

　　10 8 6 4 2 1

　　獲三等獎按照以上分數的50%加分。

　　（此獎項累計加分。）

　　2）指導學生參加各級比賽獲一、二等獎，獎勵如下：

　　獲獎級別： 國家級 省級 市級 區級 街道級

　　5 4 3 2 1

　　獲三等獎按照以上分數的50%加分。

　　（此獎項不累計加分。）

　　3）、教師參加論文、案例比賽獲一、二等獎，獎勵如下：

　　獲獎級別： 國家級 省級 市級 區級

　　4 3 2 1

　　獲三等獎按照以上分數的50%加分。

　　2、組織各類興趣小組如朗誦、書法、唱歌、英語、閱讀、體育等且取得良好效果、有一定的社會影響者加5分。

　　3、班級在學校、街道組織的各項活動中獲得表彰，班主任或指導教師每次分別加2分、3分。（可累計）

　　4、校本課程制訂，制訂諸如《古詩文誦讀》、《數學速算》、《普通話》、《英語口語》、《小學生書法》、《班級陽光體育》等且在所任教班級率先實施，有一定效果者，加5分。

　　五、懲罰

　　1、嚴重違法違紀并受到刑事、行政處分的不能評優。體罰學生造成惡劣影響的不能評優。

　　2、累計病假超過半個月，累計事假超過1周，累計曠工超過1天者不能評優。

　　3、普通話不達標者不能評優。

　　4、不能及時完成學校分配任務的不能評優。

　　六、合計全校教師最后得分。本考核方案在考核小組量化考核后分五個等級，（按照學校總人數每檔各占1/5，如除不盡則放在第三檔）。一等5人，效益獎400元；二等5人，效益獎350元；三等6人，效益獎300；四等5人，效益獎250元；五等5人，效益獎200元。

考核方案 篇8

　　一、考核目的

　　本方案的制定是基于以下目的。

　　1.為了能夠對員工的工作態度和工作業績做出科學的評價。

　　2.為員工的晉升、薪資調整等人事決策提供依據。

　　二、考核要旨

　　（一）績效改進

　　促進公司工作績效的持續改進和提高，是本次考核的首要任務和核心理念。

　　（二）價值認定

　　在促進績效改進的同時，對員工的工作貢獻和價值做出科學合理的認定，并給予相應的榮譽和報酬，促進員工的工作熱情和積極性。

　　三、適用范圍

　　部門經理級以下的所有員工。

　　四、考核的組織形式

　　為了更好地完成本次星級考核工作，由公司總經辦人員成立考核評定小組，相關部門配合本次評定工作，具體職責如下。

　　（一）人力資源部

　　①負責本次考核的組織和管理工作。

　　②負責考核標準的核定和確認。

　　③負責考核結果的核實。

　　④負責考核過程的監督和協調。

　　（二）總經辦

　　總經辦負責本次考核的最終考核結果的確認、星級評定與員工申訴的處理等工作。

　　（三）各部門經理

　　各部門經理負責考核的實施和績優員工的推薦工作。

　　五、考核實施流程

　　1.首先由總經理對員工所在部門當月績效考核情況進行考核，此項指標由人力資源部與員工所在部門經理一起制定，并由總經辦負責備案。

　　2.員工個人當月績效考核情況由員工直接主管與部門經理共同進行評價，并將最后考核結果送交人力資源部。

　　3.人力資源部將各部門考核結果進行匯總。

　　4.人力資源部根據各部門績效與員工個人績效列出員工績效總排名，并將名單連同考核表一并送交總經辦。

　　5.總經辦考核評定小組根據人力資源的排名，綜合員工各方面表現確定員工的星級。

　　六、考評等級評定條件

　　（一）五星級員工

　　1.月度績效考核分數為90分以上的。

　　2.業主對其評價較高，無有效投訴事件發生。

　　3.有下列情形之一并且績效考核成績在70分以上的，也可以參與評選五星級員工。

　　（1）提出改進本部門工作合理化建議被公司采納，合理化建議內容包括節省開支、提高業主滿意度、提升物業服務質量、改革創新等。

　　（2）為維護公司或業主的利益，保護公司財產而見義勇為的行為。

　　（3）為解決公司重大問題而做出突出貢獻的。

　　（二）四星及以下級員工

　　員工級別一星員工二星員工三星員工四星員工

　　月度績效考核成績60分(含)以下60~70分(含)70~80分(含)80~100分(含)

　　業主有效投訴次數3210

　　七、考核結果運用

　　1.對于被評選為四星級、五星級的員工，公司在公告欄予以張榜公告，在頒發月度優秀員工證書的同時，發放獎金300元。

　　2.對于被評為一星級員工，由其主管負責進行績效面談，并提出具體的績效改進方案。

　　八、考核注意事項

　　1.主管必須對員工績效做出科學的評價。如果被員工申訴，經人力資源部和考評小組查實主管人員確未做到客觀公正，則主管人員將受到降級處理；如果員工申訴虛假，則員工本人將受到降級的處理。

　　2.主管對下級的評定成績應呈正態分布形式，四星及以上級員工比例應在5%左右，而一星級員工的比例也應在5%~10%之間。

　　3.總經辦績效評定小組負責本方案的解釋、修改。

考核方案 篇9

　　為全面貫徹黨的教育方針，深化學校教育內部管理，充分調動教師的積極性和創造性，全面提高教育教學質量，客觀公正的評價每一位教師的工作，根據我校實際情況，特制定教師教學工作考核方案。

　　教學工作

　　1、工作量(15分)

　　由學校考核，滿工作量此項滿分，超工作量或不滿工作量者按比例增減。中途有更變工作者按時間劃分，按比例計算計分。

　　2、教學常規考核(45分)

　　①查備課(4分)

　　教師需學習研究新課標從整體入手，通覽全冊書，把握教學目標找出難點知識，不僅備教材，更要備學生，以備課組為單位，捆綁教學。

　　②查教案(10分)

　　每學期查教案5次，每次2分，優秀2分，合格1分，必須標準，體現交流、合作、探究、有課后反思，一課一案，內容充實，提前一周。

　　③查課堂教學(10分)

　　上課教師要以身作則，每學期一次公開課，認真上課，不遲到，不壓堂(抽查)，無私自調課，無漏課，不違反課堂教學常規。說話文明有度，不允許坐著上課，按計劃完成進度。(按學校教學工作常規評價)

　　④作業批改(8分)

　　作業批改要求規范，干凈整齊，批改符號使用準確，批改字體規范美觀，批改及時、準確，全批全改。學生錯題應及時更正。(作文每期批改不少于4次。凡要求學生做的作業一般教師要先做一遍，做到心中有數。)

　　⑤查記分冊(4分)

　　每學期檢查記分冊4次，優秀1分，合格0.5分，要體現過程評價和綜合性評價的有機結合。

　　⑥輔導(2分)

　　堅持常規(課堂訓練輔導、自習作業輔導、閱讀輔導)。對學習上暫時落后的學生要注意針對他的知識缺漏進行輔導。

　　⑦考察總結(1.5分)

　　考查評價采用多元評價方式。(激勵課堂提問、作業有鼓勵性評語、考試采用單元測試、月考、期末考試。)考試過后教師都要進行成績統計和卷面分析。

　　⑧查聽評課記錄(2分)

　　每學期教師聽課8節，教研組長每期聽課16節。

　　⑨教學計劃、進度表、總結(1.5分)

　　開學初每位教師對所交學科應有計劃、進度、期末對所做工作進行總結。

　　⑩工作態度(2分)

　　每位教師要服從安排，團結協作，關心學生，認真負責，無教學事故。

　　3、教學成績(17分)

　　①表彰獲獎(7分)

　　按學校獎懲制度執行。

　　期末考試(10分)

　　首先計算出每位教師所教學生的優秀率、及格率、平均分與聯合評卷的平均值對比，再綜合以上三項得分。最后依次分別排序。第一名的此項的最高分，最后一名得此項最低分，中間五分一個檔次排序。

　　擔任非統考科課的教師開學初將本學期教學內容寫出試卷的形式命題，交到教導處，知識點覆蓋率達60%以上試卷題量相當于兩套題的內容。

　　擔任體育、音樂、美術、微機課的教師開學初可寫出本學期教學重點及教學內容。期末考評人員將根據本期重點內容和考評標準抽查所教年級任一班學生聽課考評，檢查教學內容完成情況及課堂教學效果。

　　最后將非統考科目成績按百分計算，劃分檔次，再按滿分來量化。兼任非統考科目的教師以統考科目為主，另一科按成績量化加入。

　　4、教研、教改(15分)

　　①教研組活動(3分)

　　開學初有計劃、中間有落實、期末有總結。每學期應組織教師認真學習新課程標準及教材，研究教法。根據學校安排組內活動每期不少于四次。

　　②組內說課(2分)注：組內不說課者不得此分。

　　③公開課(一次2分)

　　④課題、論文、優質課賽講活動，根據參與度加分，不論獲獎等級，參與省級的加2分，市級的加1分，校級的加0.5分;參與課題的教師根據所在的課題組組長提供的完成課題情況登記加分，參與省級的加2分，市級加1.5分，校級加1分。

　　⑤教研活動、讀書筆記(3分)

　　教研活動遲到、早退一次扣0.5分;請假一次扣0.5分;曠會一次扣1分。業務筆記、讀書筆記撰寫認真，每期5000字，字數少扣0.5～2分。

　　⑥新課程培訓、校本研修(3分)

　　按時參與新課程培訓和校本研修，及時寫出學習體會或小結，缺少一次扣0.5分。

　　5、教研組長。(3分)

　　按任組長期限，原則上任滿一個學期加1.5分。

　　注：加扣分說明：

　　1、獲得區級論文加0.5分，市級論文加1分，省級論文加2分。(不重復計算以最高為準)

　　2、積極參加教務處組織的各種活動，少一次扣一分。

　　3、獲區級各種表獎加0.2，校級加0.1分，區級以上遞增0.1分

　　以上綜合得分85分以上的為A級，60-85分為B級，60以下的為C級。考評每學期一次。

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