浙江海洋大學(xué)東科學(xué)生會之心系老教師美文
一個人的成長與一所學(xué)校的發(fā)展相輔相成，不可分割。走在青春的路上，我們需要尋求學(xué)校人的精神故鄉(xiāng)，我們需要尋味學(xué)校發(fā)展的歷史足跡，我們更迫切需要尋訪那一代代創(chuàng)造學(xué)校歷史輝煌的老教師們。回眸是為了更好地發(fā)展，是為了找到屬于我們自己的那片心靈天空。因此，我們“追憶青春踐行核心價值觀，尋訪黨員心系退休教師”活動踐行了這一理念。
我們本次拜訪的是郭教師。郭老師是福建福州人，1961年廈門大學(xué)海洋生物學(xué)畢業(yè)后，被分配至舟山當(dāng)時的水產(chǎn)學(xué)院，即現(xiàn)在的浙江海洋大學(xué)，擔(dān)任水產(chǎn)方面的教學(xué)，現(xiàn)在已經(jīng)退休快20年了，今年郭老師也快80歲了。
走進郭老師家中，最顯眼的就是掛在客廳他和老伴的大合照，經(jīng)過后來的了解，那是郭老師和老伴金婚拍的照片，郭老師也開心地毫無保留地拿出一些小照片來給大家看，看得出郭老師有多愛她。我們也冒昧地詢問了郭老師的愛情故事，原來它是這么動人。當(dāng)年因為生活水平低下，很多人都患了肝炎，郭老師也不幸患了肝炎，經(jīng)過學(xué)校熟人的介紹，安排住進了當(dāng)?shù)氐尼t(yī)院進行隔離治療，從而認(rèn)識了護士長，也就是郭老師老伴的姐姐。護士長看郭老師一個人舉目無親，然后職業(yè)又是老師，就介紹妹妹和郭老師認(rèn)識了。
郭老師告訴我們，在求學(xué)的時候，學(xué)習(xí)十分的緊張，競爭也很激烈。而且當(dāng)時高校的錄取率十分低，條件也非常的差。說起郭老師的教師生涯，也是生命的意外。當(dāng)時畢業(yè)后，由國家分配到了舟山的水產(chǎn)學(xué)院。看到工作單位是學(xué)院，郭老師才意識到是走上了教師的道路。雖然毫無經(jīng)驗，但是既然走上三尺講臺，就要好好培養(yǎng)下一代。郭老師回憶起小學(xué)，初中，高中，大學(xué)老師的授課方式，再本著言傳身教，以身作則的原則，以此來教育學(xué)生。因為來自福建，氣候比較溫暖，而舟山冬天十分的'寒冷，也沒有棉襖，棉花絮，棉花票十分有限，根本不夠做衣服，要靠他人的捐助。不少人都逃走了，而郭老師卻堅持下來了，這一堅持，就是近四十年。
我們也詢問了郭老師職業(yè)生涯的趣事。因為專業(yè)的特殊性，經(jīng)常需要外出采集標(biāo)本，看看海島風(fēng)光。然而帶學(xué)生外出，責(zé)任重大，各方面都要安排妥當(dāng)。他們帶的年輕人都比較有活力，其中一個學(xué)生就獨自開著船，飄了很遠(yuǎn)。因為當(dāng)時通訊手段比較落后，根本沒有手機，大家都很擔(dān)心。其實因為潮水的緣故，他已經(jīng)被沖到下游去了。好在一天后，人找到了。
我們帶著一顆謙虛好學(xué)的熱心，從郭老師毫無保留的傳道、授業(yè)、解惑中吸取了無盡的精華，郭老師樸實而又富含哲理的話語，一直縈繞在我們的耳邊，我們沉浸在這一次又一次的感動之中。愛崗位、愛職業(yè)、愛學(xué)生，這是郭老師的特質(zhì)。郭老師也說，教育是一門崇高的藝術(shù)，需要發(fā)現(xiàn)教育的本質(zhì)，遵循教育的規(guī)律。郭老師告訴我們，要先學(xué)做人，以做人為主，道德品質(zhì)十分的重要。要學(xué)一行，愛一行，不要見異思遷，要尊師愛友，同時要注意鍛煉身體。
郭老師既是我們的長輩，更是我們的老師。正是這些老教師，默默無聞，在自己的工作崗位上無私奉獻著自己的青春。在他們身上，我們學(xué)到了也正是這種老一輩教育者對工作的執(zhí)著、對學(xué)校的無私付出，才會有學(xué)校美好的今天，這也是值得我們當(dāng)代的學(xué)生所要認(rèn)真學(xué)習(xí)的。更加難得可貴的是，這些老教師退休以后還不忘學(xué)校、不忘工作，發(fā)揮各自的聰明才智，為學(xué)校的發(fā)展獻計獻策，這種精神更特別令人感動和欽佩。
作為年輕一代的學(xué)生，我們一定會繼承學(xué)校光榮的優(yōu)良傳統(tǒng)，我們一定不能辜負(fù)他們的青春，他們的心血，為社會，為國家，不斷學(xué)習(xí)知識，在學(xué)業(yè)上有所作為！
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