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科目：語文
課時(shí)：一節(jié)課
授課者：樊榮彥
聽課時(shí)間：2013年2月28日
課題：二年級(jí)語文下冊(cè)第一課《古詩兩首》——《春游湖》
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)古詩《詠柳》
1、①我說你拼。舉例：亻+以是什么字，組詞。
②我說你解。舉例：柳，右邊是“木”，左邊的筆順是什么？
2、點(diǎn)名背誦（要字詞清晰、有節(jié)奏）。
3、①安老師給的詞句的意思，回答是哪一句原句。
②轉(zhuǎn)換一下，說一說原句的意思。
4、集體背誦。
二、導(dǎo)入
1、由柳引出是春天來了，放幻燈片——美好的春天。
2、師：從幻燈片中看到了什么？或者想到了什么？
生1：柳樹。
生2：白云、草。
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師：聽過迎春花嗎——最早開的是什么花——桃花——有一些人就瀏覽了桃花，來看看他們看到的都是什么呢？——春游湖。
3、自讀兩遍、齊讀。
三、解釋重點(diǎn)字詞和句子
1、解釋字“蘸”
師：誰能解釋這個(gè)字？
生：過年吃餃子，要蘸東西吃。
2、說讀音“夾”板書：ji�。▕A子）
jiá（夾襖）——夾岸的意思呢？
生：兩岸邊。
師：很好，接近了。把“夾岸”的意思寫在書上，就是：排列在岸的兩邊。
3、師：你還對(duì)哪一個(gè)詞語不明白呢？
生：春雨斷橋人不度
師：這一句都不懂嗎？知道春雨嗎？
生：知道，春天的雨
師：那斷橋呢？
生：斷了的橋，都斷成兩半了。
師：這些你都知道，那你不明白的是什么呢？不度？
生：恩。
師：過不去的意思。說到這，有人能告訴我這一整句的意思嗎？
生：春雨把橋斷了，人過不去。
師：解釋的很棒。春雨過后，湖水已漫過橋面，人們就無法過河了。
師：還有什么不明白的嗎？
生：撐。
師：小舟要?jiǎng)�，需要怎么呢�?/p>
生：劃。
師：劃，也可以說撐（動(dòng)作演示）。
師：這句的意思就是：柳蔭下小舟撐出來。還有嗎？
生：夾岸桃花蘸水開，怎么桃花蘸水開呢？
師：想想蘸的意思，蘸的是什么水呢？桃花還在樹上綻放，可能是湖水嗎？
生：不是。
師：那是露水嗎？就那么一小滴？
生：不是。
師：那你認(rèn)為是什么呢？
生：雨水。
師：對(duì)了，還有雨水。你想，雨水不斷地落在桃花上，越積越多，怎么形容這樣的桃花呢？就用到了蘸�？纯催@幅圖（幻燈片演示）。
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