初一數(shù)學(xué)聽(tīng)課記錄范文

　　科目：數(shù)學(xué)

　　課時(shí)：一節(jié)課

　　授課者：劉素彥

　　聽(tīng)課時(shí)間：20xx年xx月xx日

　　課題：二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第二單元——《7的乘法口訣應(yīng)用》

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、復(fù)習(xí)

　　1、背乘法口訣1—7的。

　　2、我說(shuō)你答舉例：6×7=

　　3、開(kāi)火車，師說(shuō)生答。

　　4、兩人一組互背檢查。

　　5、換式子。把老師說(shuō)的口訣改成運(yùn)算式。

　　例子：六七四十二生：6×7=42 7×6=42

　　二、新授

　　1、師：先看一個(gè)故事（白雪公主）

　　師：一共有幾個(gè)果子？

　　生：三七二十一，21個(gè)。

　　師：說(shuō)說(shuō)里面的數(shù)學(xué)信息。

　　生：一共有7個(gè)小矮人，每人3個(gè)果子，問(wèn)一共有幾個(gè)果子。

　　師：那么換成運(yùn)算式，怎么寫呢？先說(shuō)加法的。

　　生：3+3+3+3+3+3+3=21（個(gè)）（板書(shū)）

　　師：這是幾個(gè)3，用到的乘法口訣是什么？

　　生：7個(gè)3，三七二十一。

　　師：改成乘法算式就是3×7=21（個(gè)）。雖說(shuō)乘法算式比較簡(jiǎn)單，但要先想清楚里面的關(guān)系。

　　2、那么再看看圖里小矮人的盤子，數(shù)學(xué)信息是什么？

　　生：有漢堡和薯?xiàng)l。

　　師：好，完整地說(shuō)。

　　生：每個(gè)小矮人的盤子里有2個(gè)漢堡。

　　師：好，每個(gè)小矮人的盤子里有2個(gè)漢堡，7個(gè)小矮人一共有幾個(gè)漢堡？怎么怎么寫運(yùn)算式呢？

　　生：2×7=14（個(gè)）

　　師：薯?xiàng)l呢？

　　生：7×7=49（個(gè)）

　　師：他們用到的乘法口訣是？

　　生：二七十四七七四十九

　　3、師：好，你還能發(fā)現(xiàn)什么呢？

　　生：一共有幾個(gè)杯子、花……

　　師：好，看這些式子，我們都用到了乘法口訣（板書(shū)口訣）。這樣跟7有關(guān)的運(yùn)算都用到了7的乘法口訣。

　　三、練習(xí)

　　1、練一練

　　第一題：

　　師：誰(shuí)能把題目完整準(zhǔn)確的讀出來(lái)。

　　生：（讀）

　　師：那一共用了多少呢？

　　生：用乘法算式，先看橫的、再看豎的各有幾塊。

　　師：有幾列、幾行，那么算式呢？

　　生：4×7=28（塊）

　　第二、三題（開(kāi)火車）

　　第四題先讀題目，再找同學(xué)回答。

　　2、書(shū)上的習(xí)題

　　自己寫——檢查——檢查好寫1、2題——挑同學(xué)說(shuō)答案

　　3、延伸

　　師：那么，看同學(xué)們有想到嗎？一句乘法口訣能寫出2個(gè)除法算式嗎？試一試

　　4、思考題：不出聲，想想什么意思——老師給解釋一遍題目——自己做——做好找老師對(duì)答案。

　　意見(jiàn)：

　　總結(jié)環(huán)節(jié)是：復(fù)習(xí)、導(dǎo)入、看圖找信息、口訣、加式、乘式、有一舉三、總結(jié)引題目——練習(xí)。整體很完整，課堂效果很好，不過(guò)如果在舉例計(jì)算時(shí)，多試幾個(gè)更好。

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