- 五年計(jì)劃 推薦度:
- 實(shí)用的五年計(jì)劃 推薦度:
- 五年計(jì)劃 推薦度:
- 相關(guān)推薦
五年計(jì)劃必備[3篇]
時(shí)光在流逝,從不停歇,我們的工作又進(jìn)入新的階段,為了今后更好的工作發(fā)展,寫好計(jì)劃才不會(huì)讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦。好的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢?以下是小編整理的五年計(jì)劃3篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
五年計(jì)劃 篇1
一、對(duì)復(fù)習(xí)的認(rèn)識(shí)
1、一冊(cè)教材學(xué)完,學(xué)生頭腦中的知識(shí)結(jié)構(gòu)處于雜亂、含糊、無(wú)序的狀態(tài),必須進(jìn)行系統(tǒng)歸類、整理、綜合,幫助學(xué)生形成網(wǎng)狀立體知識(shí)結(jié)構(gòu)系統(tǒng)。歸納過(guò)程中,要讓學(xué)生有序地多角度概括地思考問(wèn)題,溝通內(nèi)在聯(lián)系。
2、進(jìn)行區(qū)別比較,包括縱向、橫向的比較。分析知識(shí)的意義性質(zhì)、規(guī)律的異同,把各方面的知識(shí)像串珍珠一樣連接起來(lái),納入學(xué)生的認(rèn)知系統(tǒng),便于記憶儲(chǔ)存,理解運(yùn)用。
3、復(fù)習(xí)內(nèi)容要有針對(duì)性。對(duì)學(xué)生知識(shí)的缺陷、誤區(qū)、理解困難的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)進(jìn)行有針對(duì)性的復(fù)習(xí)理解。復(fù)習(xí)課知識(shí)的覆蓋面廣、針對(duì)性和系統(tǒng)性要有機(jī)結(jié)合。
4、復(fù)習(xí)課不能忽視教師的主導(dǎo)地位:教師要主動(dòng)理清知識(shí)體系,分層、分類、分項(xiàng),拉緊貫穿全冊(cè)教材的主線。發(fā)現(xiàn)學(xué)生普遍不會(huì)的,難理解的,遺漏的要重點(diǎn)講。善于把多方面知識(shí)進(jìn)行綜合復(fù)習(xí),注意知識(shí)的多變性、包容性。
5、教師要認(rèn)真設(shè)計(jì)好每節(jié)復(fù)習(xí)課所重點(diǎn)講解的例題。每一節(jié)復(fù)習(xí)課要環(huán)環(huán)相連,每道復(fù)習(xí)例題要體現(xiàn)循序漸進(jìn)。一道復(fù)習(xí)例題擊中多個(gè)知識(shí)點(diǎn),起一個(gè)牽一發(fā)而動(dòng)全身的作用。
6、復(fù)習(xí)中的練習(xí)題,不是舊知識(shí)的單一重復(fù),機(jī)械操作,要體現(xiàn)知識(shí)的綜合性,體現(xiàn)質(zhì)的飛躍,訓(xùn)練學(xué)生思維的敏捷性、創(chuàng)造性。
7、復(fù)習(xí)課要發(fā)揮學(xué)生的主體作用,可以發(fā)動(dòng)學(xué)生歸類分項(xiàng),發(fā)動(dòng)學(xué)生出題,發(fā)動(dòng)學(xué)生討論,讓學(xué)生去求異、聯(lián)想、發(fā)散,主動(dòng)探索,尋查知識(shí)點(diǎn),讓學(xué)生形成知識(shí)框架。
二、復(fù)習(xí)時(shí)要注意的幾個(gè)問(wèn)題
1、要重視查漏補(bǔ)缺。要根據(jù)所教班級(jí)的情況,確定班級(jí)的復(fù)習(xí)計(jì)劃,對(duì)相對(duì)比較薄弱的內(nèi)容要加強(qiáng)復(fù)習(xí)和練習(xí)。
2、要注意區(qū)別對(duì)待不同的學(xué)生。對(duì)不同的學(xué)生要有不同的要求。在復(fù)習(xí)題的設(shè)計(jì)中要十分注意層次性。
3、要重視學(xué)生積極主動(dòng)的.參與到復(fù)習(xí)過(guò)程中去。可采用的一些形式:學(xué)生自己出題目練習(xí),學(xué)生自己去整理知識(shí);學(xué)生與學(xué)生之間去交流與合作。
三、復(fù)習(xí)內(nèi)容和要點(diǎn)
(一)、復(fù)習(xí)內(nèi)容
1、進(jìn)一步掌握長(zhǎng)方體和正方體的特征,會(huì)計(jì)算它們的表面積和體積使學(xué)生知道體積的含義。使學(xué)生認(rèn)識(shí)常用的體積和容積單位(立方米、立方分米、立方厘米、升、毫升)會(huì)計(jì)算他們的表面積和體積。
2、進(jìn)一步使學(xué)生掌握條形統(tǒng)計(jì)圖、折線統(tǒng)計(jì)圖、扇形統(tǒng)計(jì)圖的意義及特點(diǎn),懂得奧運(yùn)會(huì)統(tǒng)計(jì)圖的選擇中位數(shù)和眾數(shù),了解統(tǒng)計(jì)在生活中的運(yùn)用。
3、進(jìn)一步使學(xué)生理解分?jǐn)?shù)(百分?jǐn)?shù))加、減法的意義,掌握分?jǐn)?shù)乘、除法的計(jì)算法則,熟練地計(jì)算分?jǐn)?shù)乘、除法。
4、通過(guò)實(shí)踐活動(dòng),使學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)和動(dòng)手操作能力。
(二)、復(fù)習(xí)重點(diǎn):
1、進(jìn)一步使學(xué)生知道體積的含義;掌握長(zhǎng)方體和正方體的特征,會(huì)計(jì)算它們的表面積和體積。認(rèn)識(shí)常用的體積和容積單位,能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的名數(shù)的改寫。
2、進(jìn)一步使學(xué)生懂得看統(tǒng)計(jì)圖,并根據(jù)圖中的信息進(jìn)行數(shù)學(xué)處理。
3、進(jìn)一步理解百分?jǐn)?shù)的意義,會(huì)進(jìn)行分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)、小數(shù)的互化,能夠比較熟練進(jìn)行百分?jǐn)?shù)的實(shí)際應(yīng)用。
4、進(jìn)一步理解分?jǐn)?shù)乘、除法的意義,掌握分?jǐn)?shù)乘、除法的計(jì)算法則,比較熟練地計(jì)算分?jǐn)?shù)乘、除法。
(三)、復(fù)習(xí)難點(diǎn):
1、掌握長(zhǎng)方體和正方體的特征,會(huì)計(jì)算它們的表面積和體積認(rèn)識(shí)常用的體積和容積單位,能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的名數(shù)的改寫。
2、分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)、小數(shù)的互化。
3、估計(jì)費(fèi)用、購(gòu)物策略在不定值中取最小值、包裝的學(xué)問(wèn)在固定值中取最小值。
4、掌握分?jǐn)?shù)乘、除法的計(jì)算法則,比較熟練地計(jì)算分?jǐn)?shù)的乘、除法。
四、課時(shí)安排:
1、長(zhǎng)方體和正方體3課時(shí)
2、分?jǐn)?shù)乘除法5課時(shí)
3、百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)及其應(yīng)用2課時(shí)
4、綜合應(yīng)用5課時(shí)
5、模擬測(cè)試4課時(shí)
五年計(jì)劃 篇2
新學(xué)期已開始,下面我將我班的工作計(jì)劃制定如下:
一、學(xué)生情況分析
我班現(xiàn)有學(xué)生39人,男生23人,女生16人。班內(nèi)共設(shè)九個(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng)小組,五個(gè)衛(wèi)生小組,興趣小組設(shè)有:美術(shù)興趣小組、音樂(lè)興趣小組、閱讀興趣小組等。各小組設(shè)有正副組長(zhǎng)各一人,成員根據(jù)自己愛好特長(zhǎng)、實(shí)際表現(xiàn)決定。科任教師由學(xué)校決定,數(shù)學(xué):周立瑞、英語(yǔ):連雯雯、美術(shù):王紅艷、音樂(lè):張淑青、體育:吳洪波等。
二、上學(xué)期工作情況分析
經(jīng)過(guò)上學(xué)期的努力,我班紀(jì)律大有好轉(zhuǎn),學(xué)生成績(jī)有了很大提高,學(xué)習(xí)習(xí)慣有了明顯改變。剛開學(xué)時(shí),學(xué)生連起碼的晨讀、午練習(xí)慣都沒形成,老師不在教室,學(xué)生就不知道該干什么了。現(xiàn)在,我班學(xué)生自覺性明顯提高,只要時(shí)間一到,孩子們都能自覺地讀或練。值班老師經(jīng)常夸我們班紀(jì)律好。小組合作學(xué)習(xí)開展得較好,能起到互助互學(xué)的作用,尤其對(duì)部分后進(jìn)生起到了很好的督促作用。但是,在班級(jí)工作中,我還有很多做得不夠的地方,學(xué)生的上課積極性、學(xué)習(xí)積極性沒有很好的調(diào)動(dòng)起來(lái),個(gè)別學(xué)生的組織性、紀(jì)律性還不強(qiáng),學(xué)生的學(xué)習(xí)和行為評(píng)價(jià)機(jī)制也沒跟上。所以,今后還要努力探討,使自己的教學(xué)和班級(jí)工作越做越好。
三、指導(dǎo)思想
本計(jì)劃的制定,本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)和全面提高學(xué)生素質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生能力的指導(dǎo)思想,教會(huì)學(xué)生先做人后做事的處事原則,既學(xué)知識(shí)又學(xué)方法的學(xué)習(xí)原則。多為學(xué)生創(chuàng)造鍛煉和展示自己的機(jī)會(huì),讓學(xué)生在活動(dòng)中培養(yǎng)和提高自己的能力。前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯說(shuō):"一個(gè)好的班集體如同一位優(yōu)秀的教師一樣,對(duì)全班學(xué)生起著特殊教育作用,它不僅能提高全班學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,而且對(duì)全班學(xué)生的思想品德和個(gè)性發(fā)展直接發(fā)生影響。"
四、工作目標(biāo)
1向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),提高學(xué)習(xí)成績(jī)。加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè),培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,明確學(xué)習(xí)重要性,注重學(xué)法指導(dǎo),提高學(xué)習(xí)效率。
2貫徹實(shí)行《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校的各種規(guī)章制度,向?qū)W生進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,使學(xué)生成為有禮貌、講文明、守紀(jì)律、講衛(wèi)生的好少年,從而抓好班級(jí)的紀(jì)律。
3積極參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng),在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的能力。
4注重學(xué)生的進(jìn)步,做到"輔優(yōu)補(bǔ)差",面向全體學(xué)生,注重學(xué)生素質(zhì)發(fā)展。
5重新組建班委,實(shí)行班長(zhǎng)輪流制,給更多學(xué)生展示和鍛煉的機(jī)會(huì)。小組長(zhǎng)實(shí)行競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,誰(shuí)在學(xué)習(xí)和紀(jì)律方面表現(xiàn)好,誰(shuí)就當(dāng)小組長(zhǎng),并根據(jù)表現(xiàn)隨時(shí)撤換。班級(jí)工作盡量放手讓班干部去做,培養(yǎng)學(xué)生的管理能力,組織能力和協(xié)調(diào)能力。
五、具體措施
1.充分利用班會(huì)時(shí)間向?qū)W生進(jìn)行思想教育。讓學(xué)生了解并記住《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校的規(guī)章制度,并要求學(xué)生遵守。
2.對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣教育,讓學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣、坐立行走習(xí)慣等,還教育學(xué)生懂得同學(xué)之間要友好相處,不吵不鬧,和睦相處,與人友善,互幫互助,形成和諧的班級(jí)氛圍,增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。
3.正確對(duì)待后進(jìn)生,在生活、學(xué)習(xí)上對(duì)他們多關(guān)照,利用晨讀和午練時(shí)間,對(duì)他們進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。首先在讀書和寫字方面盡可能提高他們的成績(jī),培養(yǎng)其自信心,從而改變他們的行為習(xí)慣。并要求其他學(xué)生對(duì)他們不歧視,主動(dòng)接近,真誠(chéng)、友好、平等對(duì)待。深入了解他們落后的原因,幫助他們解決困難,還要善于發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生身上的閃光點(diǎn),努力培養(yǎng)他們對(duì)學(xué)習(xí)的`興趣。
4.發(fā)揮班干部的作用,師生共同管理班級(jí)。盡量把學(xué)生能做的事情放手讓學(xué)生自己去做,發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體地位,培養(yǎng)學(xué)生的能力,對(duì)于學(xué)生的表現(xiàn)以表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)為主。
5.樹立"主人翁意識(shí)",讓每個(gè)學(xué)生有事可干,讓他們認(rèn)識(shí)到自己在班級(jí)中的重要性。從而找到自己的位置,對(duì)班集體產(chǎn)生強(qiáng)烈的責(zé)任感和歸屬感。
6.搞好樓道文化專欄和教室內(nèi)的黑板報(bào),營(yíng)造良好的文化氛圍。
7.每人制作一個(gè)警示牌放在課桌上(內(nèi)容包括自己最敬佩的人、最喜歡的格言、班里最不服氣的人),隨時(shí)提醒自己為達(dá)到目標(biāo)要惜時(shí)、好好表現(xiàn)。
8.全班輪流在黑板邊上每日寫一條格言警句,警示自己今天應(yīng)該怎么做。
六、活動(dòng)時(shí)間安排
根據(jù)學(xué)校工作流程靈活安排。
五年計(jì)劃 篇3
一、指導(dǎo)思想
通過(guò)有計(jì)劃有組織的開展活動(dòng),讓同學(xué)了解端午節(jié)的歷史,并且參與端午節(jié),在端午節(jié)里參加一些民族傳統(tǒng)活。發(fā)揚(yáng)愛國(guó)精神。
二、活動(dòng)主題
端午節(jié)、享受快樂(lè)、愛國(guó)很重要。
三、活動(dòng)時(shí)間
端午節(jié)前夕
四、活動(dòng)安排
1、宣傳發(fā)動(dòng)階段:
(1)以主題班會(huì)的形式,開展學(xué)習(xí)古今中外熱愛國(guó)家的英雄事跡。
(2)以這次端午節(jié)“端午節(jié)、享受快樂(lè)、愛國(guó)很重要”的主題布置班級(jí)、班級(jí)黑板報(bào)、主動(dòng)組織活動(dòng),如,包粽子、知識(shí)競(jìng)賽等等。
(3)向?qū)W生和學(xué)生家長(zhǎng)宣傳愛國(guó)精神。
2、活動(dòng)實(shí)施安排:
1)開展班級(jí)活動(dòng)
(1)讓學(xué)生討論,如何做班級(jí)活動(dòng),可以在班級(jí)里開展包粽子比賽或品嘗各種各樣的粽子,來(lái)享受一下這些民族風(fēng)俗。
(2)利用午會(huì)課或體鍛課,舉行關(guān)于端午節(jié)的班會(huì),舉辦“我愛我國(guó),端午節(jié)主題班會(huì)”,以端午節(jié)主題班會(huì)出一期有意義的黑板報(bào),向同學(xué)們說(shuō)說(shuō)自己在開展班會(huì)后成的心得,說(shuō)說(shuō)在活動(dòng)中得到的快樂(lè)。
2)制作自己的端午小報(bào):
(1)收集端午節(jié)的來(lái)歷資料,宣傳端午的名人名言,關(guān)于端午的.傳說(shuō),值得紀(jì)念的人,自己在端午中的心得體會(huì)等,出版一期自己的勞動(dòng)小報(bào)。
(2)班級(jí)組織一次小報(bào)評(píng)比活動(dòng)。
(3)在關(guān)于端午的主題里,寫一篇報(bào)道。
五、端午活動(dòng)節(jié)安排
1倡導(dǎo)同學(xué)們主動(dòng)參加活動(dòng),各抒己見。.
2. 積極開主題班會(huì),做到有意義。
3.出好黑板報(bào)合小報(bào)。
4. 在班級(jí)中評(píng)選最佳報(bào)道集合小報(bào),并給予鼓勵(lì)。
【五年計(jì)劃】相關(guān)文章:
(經(jīng)典)五年計(jì)劃10-16
[精選]五年計(jì)劃08-21
五年計(jì)劃08-06
實(shí)用的五年計(jì)劃08-26
[優(yōu)選]五年計(jì)劃10-14
五年計(jì)劃(熱門)08-18
(必備)五年計(jì)劃10-21
五年計(jì)劃(優(yōu)秀)10-12
【必備】五年計(jì)劃10-11
五年計(jì)劃(薦)10-03