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幼兒園小班班級工作計劃

時間:2022-06-22 13:13:31 計劃 我要投稿

幼兒園小班班級工作計劃

  日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝,很快就要開展新的工作了,請一起努力,寫一份計劃吧。計劃到底怎么擬定才合適呢?下面是小編整理的幼兒園小班班級工作計劃,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

幼兒園小班班級工作計劃

幼兒園小班班級工作計劃1

  教師是立園之本,師德是教育之魂。要達到高質量的教育,必須要有高素質的教師。為不斷提高我園教師的師德,端正價值觀,增強敬業意識、責任意識和服務意識,落實創建積極向上的和諧幼兒園。制定師德建設實施方案如下:

  一、指導思想。

  以《教育法》、《教師法》、《幼兒園管理條例》、《幼兒園工作規程》等法律法規為依據,以全面提高教師職業道德素質為核心,以愛崗敬業、教書育人、為人師表為重點,按照《中小學教師職業道德規范》要求,進一步提高我園教師的師德整體水準,引導教師樹立正確的教育觀、質量觀和人才觀,增強教師教書育人以身立教的責任感和使命感,努力塑造教師新形象,提升幼兒園的形象。本次師德建設活動必須遵守以下原則:第一,堅持以人文關懷,以人為本的教育方法;第二,堅持思想政治工作理論和實踐相結合;第三,堅持“外塑形象,內強素質”的目標培養,建構一支具有時代特征,富有人格魅力,具備教育影響力的新型教師隊伍。

  二、實施步驟

  (一)動員學習階段(4月5日――4月15日)

  1、成立師德建設領導小組:

  組長:劉于珍

  副組長:張靜呂玲娥

  成員:全體教師

  2、堅持把教師隊伍的思想政治建設放在首位,認真組織廣大教師學習有關教育政策法規,重點學習《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《幼兒園教育指導綱要》、《幼兒園管理條例》、《幼兒園教師職業道德規范》全國幼教系統優秀教師的先進事跡材料,明確教師的責任和義務,形成共識。

  3、引導教師撰寫學習心得或反思,通過思考達到心靈的凈化,提高其愛事業、愛崗位、愛孩子的內驅力,達到完善自我的崇高境界。

  4、制定我園教師師德宣誓誓詞:我們是光榮的人民教師,肩上扛著民族的希望,心中裝著祖國的未來,手中捧著孩子們的明天。面對孩子,我們莊重的宣誓:老師愛你們每一個人,每時每刻都會用欣賞的目光注視你,用鼓勵的話語督促你,用殷切的母愛關懷你,讓你學會做人、學會學習、學會生活、學會創造,讓你充滿智慧、充滿自信、充滿勇氣。老師愿做你們的媽媽、朋友,讓你們在幼兒園的每一天都健康、快樂、平安!

  (二)研討階段(4月16日――4月30日)

  1、討論市場經濟給教育帶來了哪些負面影響。

  2、討論幼兒園存在的不文明現象。

  3、深刻的自檢、反思,剖析自己的教育行為,分析其危害。

  4、擬定“個人師德承諾書”。

  5、在廣泛分析討論的基礎上達成一致共識,制定出教職工職業道德行為規范要“八心”“十比十爭當”,使其更加適應新形勢下教育的要求。

  “八心”

  愛心――對所有孩子一視同仁;

  童心――把自己融入到孩子的世界里去;

  關心――能體貼入微地關心孩子各方面的成長;

  耐心――不厭其煩地幫助和照顧孩子學習、生活;

  細心――能非常細致地發現、并挖掘孩子的潛能;

  專心――專注本職工作,不斷更新和補充新知識;

  公心――對所有的孩子一視同仁,不厚此薄彼;

  好心情――天天能給孩子們帶來陽光般的燦爛感受。

  師德建設“十比十爭當”

  比學習,爭當創新型教師比身心,爭當健康型教師

  比師德,爭當服務型教師比參與,爭當民主型教師

  比業務,爭當骨干型教師比公正,爭當無私型教師

  比教改,爭當改革型教師比理論,爭當學者型教師

  比團結,爭當合作型教師比奉獻,爭當博愛型教師

  (三)實施階段(4月1日――5月30日)

  1、組建專班,加強領導。

  (1)成立師德師風建設領導小組和考核小組。小組每月研究一次師德師風情況,提出改進意見,完善有關措施,制定深入開展師德師風建設的意見和方案。將師德師風建設、考核工作列入學校的重要工作議事日程。并將此工作的各項任務列入各部門、各班組教師工作的職責范圍內,與年終考核掛起鉤來。

  (2)在家長學校、共建單位中聘請師德師風建設監督員主動接受他們的監督,虛心聽取意見,為行風監督員提供各種機會和方便,使他們隨時可進入學校、班級、幼兒家長中了解情況,及時反饋,以便發現問題立即整改。

  2、強化規范教育為本加強自律

  (1)加大加快宣傳力度,利用政治學習在全校教師中傳達各級領導“關于師德師風建設”的報告和精神,提高認識,自覺地置身此活動中去,克服“與己無關”的思想。

  (2)進一步組織學習《教育法》、《教師法》等教育法規,使每個教師自覺執行“師德規范”。嚴禁變相體罰學生,輕視、歧視學生的違法行為,自覺抵制“有償家教”,為維護學校在社會上的良好聲譽做出自己“教書育人”的應盡責任。

  (3)按上級規定收費,嚴格執行市、縣物價部門規定的收費項目和標準,健全和完善學校收費管理制度。嚴格執行“一費制”和“收支兩條線”的管理規定,堅決杜絕一切違紀行為。

  (4)加強監督手段,向家長宣傳我園師德活動計劃。

  3、激勵約束用好典型硬化考核

  (1)密切配合,以人為本,發揮思想政治工作的優勢,根據師德師風教育的新情況、新問題,針對教師的實際情況,耐心細致地做好教師的思想政治工作,體現人文關懷,創設和諧校園。

  (2)工會小組積極組織開展“愛心鑄就師魂”的主題教育活動,努力爭做“幼兒喜歡、家長尊敬”的老師。本學年將通過開展“感動在身邊”的演講活動,圍繞“做人”教育的內核,開展“讀書活動”通過推薦好書、撰寫讀書心得等提高教師知識素養,師德修養。把教師職業要求的“道德規范”轉為內在素質,使全體教工增強工作責任心和事業心,關心熱愛幼兒,用高尚人格影響幼兒,成為幼兒的慈母益友,成為社會尊敬的人。

  (3)關注先進事例。弘揚教師中全心全意為幼兒服務、全面關心幼兒、師德師風高尚的先進事例,每年評選師德標兵。

  (4)把師德師風考核作為對教師崗位考核的.一個重要內容,由考核組及家長參與考評,考核結果在一定范圍內通報,歸入教師業務檔案,作為崗位聘任、技術職務晉升和獎懲的依據。堅決實行師德考核一票否決制。

  (四)總結表彰階段(5月上旬)

  1、組織教工總結交流活動經驗和成績。

  2、評出園師德師風標兵,張榜表彰。

  3、召開家長會,聽取意見和評價。

  “用愛去感動每一顆幼小的心靈,為孩子的人生涂上最佳底色”這是我們中心幼兒園在師德建設活動中擬定的愛生格言,它是教師們內心情感的真實流露,更是教師們平日工作的行為準則。今后中心幼兒園本著“以德治園、以德立園、以德興園、以德修己、以德育人”的辦園思想,培養一支業務精、師德強的高素質教師隊伍。

幼兒園小班班級工作計劃2

  班級情況分析:

  我班共有29名幼兒,其中男孩17名,女孩12名。我班幼兒部分來自農村,大多數

  幼兒家庭經濟條件較差,父母多數在工廠企業工作,還有相當一部分幼兒家長沒有正式工作和收入。大部分幼兒沒有進過托兒所,也沒有較好的家庭教育環境,而且還有一大半幼兒是老人來接孩子的。通過幾天的觀察接觸,發現我班幼兒有以下幾個較顯著的特點:

  1、年齡層偏小。我班有9名幼兒是20xx年7、8月生日,如顧文韜等小朋友都非常稚弱,個子特小,語言理解和表達能力很差,因此在教育上有相當難度。

  2、依賴型強,非常嬌氣。雖說我班幼兒家境多數不好,但是由于對孩子的溺愛程度卻比文化層次高的家庭有過之而無不及。因此我班不少孩子來園哭鬧很厲害,離不開家人。有事不會說,哭哭啼啼,自己不動手,等著老師來幫忙。

  3、自理能力較差。我班幼兒能夠自己穿脫衣服的比較少,尤其是年齡偏小的幾位幼兒和家中過于寵溺的幼兒,連穿脫褲子和搭袢涼鞋都無法獨立完成。獨立吃飯也很困難,甚至連小便都要老師一邊幫忙。還有孩子說:“老師,我小便不會脫褲子,家里都是奶奶給我脫的。”

  4、理解能力差,學習能力弱。

  (1)不大懂普通話,說就更困難,使用語言很不規范,基本都是兒語,很少有幼兒可以用普通話和老師對話;

  (2)對老師的話理解有困難,詢問的問題和老師說的話有一部分孩子基本沒反應。

  部分幼兒幾乎沒有聽的習慣,老師的提醒也是充耳不聞,總是自我中心,自得其樂;

  (3)接受事物很慢。例如教幼兒排座位,我們在每個幼兒的座位排放位置上粘上標記,再反復引導他們記認,可還是有不少幼兒老是找不到自己的座處,或者干脆就是坐到哪里算哪里。

  總之,我班多數幼兒基礎較薄弱、家庭教育環境較差,因此也就更需要我們兩位老師倍加努力的去關心他們、引導他們,盡可能的促進他們在原有基礎上得到更大限度的發展。

  學期目標:

  (一)重點目標

  1、培養基本的自我生活服務能力;

  2、學會使用普通話與他人交談,愿意和老師、同伴交流;

  3、學習和初步掌握一些簡單的基本動作,對運動有初步的興趣;

  4、初步培養聽的習慣。

  (二)基本目標

  1、較好的適應

  幼兒園的環境,逐漸喜歡上幼兒園;

  2、初步能獨立使用調羹吃完自己的一份飯菜、穿脫衣服、大小便(大便會叫老師幫忙擦干凈),愿意做自己力所能及的事情;

  3、初步養成較好的飲食習慣、個人衛生習慣和睡眠習慣,初步懂得遵守各項常規;

  4、知道說話、待人接物要有禮貌,會說一些日常禮貌用語;愿意和同伴友好相處,一起分享自己的玩具;

  5、學習和初步習慣使用普通話交談,愿意把自己的想法和需要說出來,能回答別人的提問;

  6、初步培養聽的習慣,能看著說話的人聽講,對看圖書有初步的興趣;

  7、培養初步的運動能力,學習較協調地做跑、跳、爬等基本動作,喜歡嘗試玩各種運動材料和器械,對運動有初步的興趣;

  8、認識自己,初步培養對周圍事物的興趣,喜歡在老師的引導下嘗試探索和認識各種事物。

  9、喜歡玩游戲,初步懂得要遵守游戲規則。對角色游戲感興趣,初步知道扮演角色來進行游戲。

  保教重點:

  九月:

  1、盡快熟悉幼兒園的環境和老師、同伴,逐漸適應幼兒園的環境,并愿意上幼兒園。

  2、常規教育,初步建立盥洗、用餐、午睡常規,班級工作初步上軌道。

  3、學會一套動物模仿操和律動《拉個圓圈走走》。

  4、生活自理能力學習:學會穿褲子、鞋子和套頭衣服,學折褲子和套頭衣服。

  5、探索型主題活動《高高興興上幼兒園》。

  6、迎國慶節活動。

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