S版一年級語文《我讀對聯(lián)識(shí)漢字》教學(xué)設(shè)計(jì)
作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，通常需要用到教學(xué)設(shè)計(jì)來輔助教學(xué)，借助教學(xué)設(shè)計(jì)可以提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。寫教學(xué)設(shè)計(jì)需要注意哪些格式呢？以下是小編整理的S版一年級語文《我讀對聯(lián)識(shí)漢字》教學(xué)設(shè)計(jì)，歡迎大家分享。
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)9個(gè)生字。會(huì)寫“萬”“百”“民”“竹”等字。
2、熟讀對聯(lián)。
3、了解對聯(lián)，讀中感悟它的表達(dá)作用。
教學(xué)重難點(diǎn)：1、識(shí)字、寫字。
2、養(yǎng)成積累對聯(lián)的習(xí)慣。
教學(xué)準(zhǔn)備：生字詞卡片、對聯(lián)
教學(xué)方法：講授法、游戲法、練習(xí)法
課時(shí)安排：2課時(shí)
教學(xué)過程
第一課時(shí)
一、談話、導(dǎo)入新課
1、教師：我們中國最喜慶的日子，就是春節(jié)。你們知道過年的時(shí)候，家家戶戶都有什么變化嗎？
2、學(xué)生反饋后，教師小結(jié)：在這個(gè)特殊的`日子里，家家戶戶都會(huì)給自己家門貼上對聯(lián)。
3、教師簡單地介紹關(guān)于貼對聯(lián)這一風(fēng)俗的來歷。
4、導(dǎo)入新課：今天，我們就來讀一讀我們中國的傳統(tǒng)文化，對聯(lián)。
二、初讀感知，認(rèn)讀生字
1、教師范讀對聯(lián)。學(xué)生圈畫出生字。
2、學(xué)生自讀生字，然后自由朗讀對聯(lián)。
3、大家一起讀對聯(lián)。
4、反饋學(xué)生認(rèn)字的情況。
（1）指名讀生字，檢查生字的認(rèn)讀。
（2）教師出示生字卡片，鼓勵(lì)學(xué)生讀好生字，再讀好對聯(lián)。
（3）同桌互相讀、互相糾正，并交流生字的識(shí)記方法。
5、開火車讀，檢查全班小朋友個(gè)別認(rèn)讀情況。
6、讀對聯(lián)。
7、教師范讀，學(xué)生評議，學(xué)著老師讀一讀。
三、感悟?qū)β?lián)蘊(yùn)含的道理
1、出示：“祖國前景美，人民幸福多。”
2、學(xué)生讀一讀，小組內(nèi)說一說，自己是怎么理解的？
3、同法理解別的對聯(lián)。
4、教師小結(jié)：小朋友們，這些對聯(lián)表達(dá)了人民對美好生活的向往，代表人民對新的一年的希望。
四、再讀，鞏固理解，加深印象
第二課時(shí)
一、復(fù)習(xí)鞏固
1、教師出示生字詞卡片，學(xué)生認(rèn)讀生字詞卡。
2、開火車讀，加深記憶。
3、熟讀對聯(lián)，鞏固認(rèn)知。
二、激發(fā)思維，拓展延伸
1、你們還收集了那些對聯(lián)？
2、學(xué)生反饋收集到的對聯(lián)，讀一讀。
3、指名簡單地說一說自己所收集的對聯(lián)所表達(dá)的意思。
4、教師語言激勵(lì)，動(dòng)員學(xué)生收集對聯(lián)。
三、指導(dǎo)寫字
1、引導(dǎo)學(xué)生在小組里觀察生字在田字格中的位置，并交流。
2、集體反饋。
3、教師強(qiáng)調(diào)書寫的注意點(diǎn)和要點(diǎn)。
4、學(xué)生練習(xí)寫字，教師巡視輔導(dǎo)。
5、作業(yè)占是，集體評價(jià)，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。
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