幼兒園托班社會活動設計——小魚游游

　　目標：

　　學習身體平衡地小跑步

　　材料：

　　金魚胸卡若干

　　過程：

　　１．幼兒把金魚胸卡掛在自己的脖子上。

　　２．教師示范小金魚搖尾巴游來游去的動作：雙手放在身體兩側自由搖擺，往前跑。

　　３．聽教師念兒歌《找到三個好朋友》，幼兒根據兒歌內容模仿小金魚游泳的動作。

　　４．活動中，鼓勵幼兒邊念兒歌邊小跑步。

　　建議：

　　活動前，先讓幼兒熟悉兒歌內容。

　　名稱二：小魚吐泡泡

　　目標：

　　手眼協調、感知濕性顏料

　　材料：

　　印章、濕性顏料、抹布

　　過程：

　　１．出示范例圖，請幼兒數一數小魚吐出了幾個泡泡。

　　２．教師演示印章的使用方法：

　　——“蘸上顏料后，用力蓋在小魚的旁邊。”

　　“小魚吐的泡泡越多越好。”

　　３．幼兒給小魚蓋印章，教師觀察幼兒蓋印章情況，給予必要的幫助。

　　４．陳列幼兒作品，數數泡泡的.個數，比比多少。

　　建議：

　　１．濕性顏料的水分要少些。

　　２．印章可以用胡蘿卜削去一個截面替代。

　　名稱三：捉小魚

　　目標：

　　練習敏捷地躲閃

　　材料：

　　與人數相等的魚胸卡、捕魚的網兜(塑圈、大塊花布替代)、歌曲錄音磁帶

　　過程：

　　１．家長幫助幼兒將魚胸卡貼在孩子胸前。

　　２．播放錄音歌曲，家長扮演捕魚人，幼兒扮演小魚開展游戲。

　　３．家長要聽完最后一句歌詞才可以捕捉小魚(用網或圈套住孩子，或者父母分別拉住花布兩頭向上拋起做成網罩罩住孩子)。

　　建議：

　　１．為提高幼兒游戲興趣，家長先可以故意不捕“小魚”。

　　２．在自然角中飼養小金魚，幼兒在觀賞中逐漸產生對小金魚的喜愛，模仿小金魚游來游去的動作。

　　３．利用墻面布置——哪些動物水里游，讓幼兒認認說說在水里游的動物的名稱。

　　附：兒歌

　　找到一個好朋友（豐豐）

　　小金魚水里游，

　　東游游西游游。

　　游來游去找朋友，

　　找到一個好朋友。

　　小魚吐泡泡（婷婷）

　　小小魚，吐泡泡，

　　吐出一個小泡泡，

　　吐出一個大泡泡，

　　大大小小真有趣。

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