調(diào)查小組在行動教學設(shè)計范文
作為一名無私奉獻的老師，往往需要進行教學設(shè)計編寫工作，教學設(shè)計是對學業(yè)業(yè)績問題的解決措施進行策劃的過程。教學設(shè)計要怎么寫呢？下面是小編幫大家整理的調(diào)查小組在行動教學設(shè)計范文，希望對大家有所幫助。
調(diào)查小組在行動教學設(shè)計1
教學目標：
1、學生能采用訪談法、實地觀察法、問卷調(diào)查法、文獻法等方法搜集、記錄數(shù)據(jù)與信息。
2、能對所獲得的資料進行分類整理、篩選，用圖片、統(tǒng)計圖表、訪談記錄等方式來表示。
3、能分析相關(guān)數(shù)據(jù)并做出一定的結(jié)論，并進行整體客觀的評價。
4、激發(fā)學生的社會責任感，反思自己的日常生活行為，樹立節(jié)約、環(huán)保意識。
教學重點：
搜集整理調(diào)查數(shù)據(jù)，并做出合理分析。
教學難點：
能分析相關(guān)數(shù)據(jù)并做出一定的結(jié)論，并對所居住的社區(qū)進行整體、客觀的評價。
教學準備：
訪談記錄表、調(diào)查統(tǒng)計表、調(diào)查統(tǒng)計圖課件。
教學過程：
一、談話導(dǎo)入。
師生談話，回顧自己的調(diào)查計劃。（教師根據(jù)學生和學校實際，將調(diào)查內(nèi)容確定為“校園中的綠化”和“家庭能源使用情況”）
二、實施調(diào)查。
1、教師強調(diào)：調(diào)查中要注意團隊合作、準備充分、動手動腦、文明禮貌、注意安全。
2、教師指導(dǎo)學生根據(jù)調(diào)查計劃，分組搜集數(shù)據(jù)與信息。學生做好調(diào)查研究前的各項準備工作以后，分組按計劃進行實地調(diào)查研究。
這階段教學要合理利用課內(nèi)課外時間靈活安排調(diào)查活動，還需要與學校、家長溝通，獲得他們的信任與支持。尤其要發(fā)揮家長的優(yōu)勢與積極性，可以邀請家長協(xié)助組織學生利用課余時間進行深入調(diào)查。
3、教師參與學生調(diào)查，積極為學生的調(diào)查提供指導(dǎo)和幫助。
4、整理分析數(shù)據(jù)。
(1)、教師指導(dǎo)學生整理資料與數(shù)據(jù)。
學生在分組調(diào)查中取得了大量的資料、數(shù)據(jù)、信息。教師指導(dǎo)學生及時對這些材料進行分類整理、篩選，有價值的要保留，重復(fù)的、無用的資料要去除。有價值的資料按不同的調(diào)查內(nèi)容
分類，用圖片、圖表、訪談記錄等形式不表示，并將有關(guān)訪談記錄的文字修改通順。
(2)、學生自讀31頁的.活動提示，了解篩選資料時要注意的幾個問題：它們是我們所需要的資料嗎？資料是否真實可靠？它們是否提供了足夠的信息？內(nèi)容詳細嗎？它們是最新的嗎？記下了獲取資料的時間了嗎？
(3)、教師指導(dǎo)學生分析數(shù)據(jù)，得出結(jié)論。
教師指導(dǎo)學生通過制作統(tǒng)計圖表來對數(shù)據(jù)進行分析。
(4)、組織各組進行交流。將各組的專題調(diào)查研究成果通過實物展臺互相交流，互相評價，取長補短。展示與交流時注意做到形式多樣、圖文并茂、證據(jù)充分、語言清晰流暢。
三、總結(jié)拓展。
學生根據(jù)各自的調(diào)查結(jié)論，對所居住的社區(qū)進行整體評價，發(fā)現(xiàn)問題積極尋求解決方法。
調(diào)查小組在行動教學設(shè)計2
一、導(dǎo)入課題，回顧舊知：
同學們，歡迎走進綜合實踐活動。今天，我們繼續(xù)學習—-設(shè)計調(diào)查問卷.
上節(jié)課我們填寫了這份小學生上網(wǎng)情況調(diào)查問卷，對問卷進行了認識和探究，請大家來回顧一份完整的調(diào)查問卷由哪幾部分組成？你的回答非常完整準確，請大家把掌聲送給他。大家看，問卷的每個部分里又包含了很多內(nèi)容？誰能來介紹一下？可以從最簡單的部分開始。
標題部分：調(diào)查對象是誰？調(diào)查內(nèi)容是什么？
指導(dǎo)語部分：請讀一讀調(diào)查目的？來說一說填寫要求？
調(diào)查問題部分：設(shè)計了十個問題，看來要調(diào)查的內(nèi)容較多。在填寫時你對哪個問題最感興趣？
結(jié)束語部分：怎樣表達了感謝？送上了怎樣的祝福？
剛才我們對四部分的內(nèi)容都做了介紹，大家認為哪個部分最重要?誰來談?wù)勛约旱目捶ǎ恳{(diào)查的內(nèi)容都藏在這些問題和答案中，調(diào)查問題提的好不好就決定著調(diào)查活動能不能成功,所以調(diào)查問題最重要。上節(jié)課我們重點對調(diào)查問題進行了小組探究，請回顧一下設(shè)計調(diào)查問題時要注意什么？
1、圍繞調(diào)查內(nèi)容。（問卷要調(diào)查什么內(nèi)容？一起看看每個問題是不是都圍繞上網(wǎng)來設(shè)計？課件鏈接）
2、設(shè)計順序要由易到難。（為何要這樣設(shè)計？）
3、問題類型要多樣。（問卷中有幾種題型？分別是····？封閉式、開放式各有什么好處？在設(shè)計問題時怎么樣合理運用？
老師對剛才說到的注意問題進行了提煉匯總，請一位同學讀給大家聽。
二、實踐活動—設(shè)計調(diào)查問卷
同學們，綜合實踐活動要求我們學以致用，從一張調(diào)查問卷中我們學到了很多知識，現(xiàn)在要把學會的知識運用到實踐中去，下面請同學們結(jié)合學校正在開展的讀書活動，小組合作設(shè)計一份調(diào)查問卷，了解我校同學課外閱讀的情況，時間15分鐘。
1、小組合作設(shè)計調(diào)查問卷。
2、小組展示設(shè)計成果。
剛才各小組團結(jié)合作，共同設(shè)計了調(diào)查問卷，哪個小組想來展示一下？
教師帶領(lǐng)學生對設(shè)計中出現(xiàn)的問題回顧總結(jié)，請其他小組談?wù)劚窘M的修改方案。
三、學生談收獲
同學們，一節(jié)愉快的綜合實踐活動就要結(jié)束了，在今天的學習中大家一定有很多收獲，誰愿意來跟大家分享一下？
（學生談收獲，教師有評價語）
一張調(diào)查問卷看似簡單，其實里面卻充滿著智慧，一次綜合實踐活動看似普通，其實彰顯了團隊的合作，課后，希望大家繼續(xù)發(fā)揮團隊合作精神，對問卷進行修改完善，并在學校進行發(fā)放調(diào)查，下節(jié)課我們會學習調(diào)查數(shù)據(jù)的統(tǒng)計與分析以及如何撰寫調(diào)查報告，相信大家一定會有更多的收獲。
【調(diào)查小組在行動教學設(shè)計范文】相關(guān)文章：
在山的那邊 教學設(shè)計12-06
教學設(shè)計范文03-03
觀潮教學設(shè)計范文11-13
《觀潮》教學設(shè)計范文11-04
《離騷》教學設(shè)計范文12-25
離騷教學設(shè)計范文10-29
小蝸牛教學設(shè)計范文01-04
《木蘭詩》教學設(shè)計范文08-02