二年級上冊《識字8》教學(xué)設(shè)計蘇教版

　　教材分析：

　　本課是形聲字歸類識字。教材由插圖、4個生字組成的詞語、兒歌三部分組成。插圖旨在讓學(xué)生了解形聲字的構(gòu)字規(guī)律；幾個生字組成的詞語可以讓學(xué)生區(qū)字形，理解字義，防止混淆；兒歌為學(xué)生學(xué)習(xí)生字提供了良好的語境。

　　學(xué)情分析：

　　通過一年多的學(xué)習(xí)，孩子們已經(jīng)掌握了一些識字方法。本課為形聲字識字。因?yàn)樾温曌终紳h字的70%，做好形聲字的教學(xué)工作對于小學(xué)二年級老師來講尤其重要。這組字就可以使學(xué)生進(jìn)一步了解形聲字的構(gòu)字規(guī)律，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)漢字的興趣。培養(yǎng)識字能力和熱愛祖國語言文字的思想感情。讓學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際，聯(lián)系課文插圖來學(xué)習(xí)，同時對學(xué)生進(jìn)行欣賞美、創(chuàng)造美的教育。

　　設(shè)計理念：

　　識字寫字是小學(xué)語文第一學(xué)段的教學(xué)重點(diǎn)。《課標(biāo)》中本學(xué)段的識字寫字要求培養(yǎng)學(xué)生自主識字的愿望和能力，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，初步感受漢字的形體美。識字教學(xué)時有效利用孩子已有的生活經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合圖像以及創(chuàng)設(shè)多種多樣的語境，注重傳授識字方法和識字規(guī)律，放手讓孩子自主識字，提高主動識字的興趣，培養(yǎng)獨(dú)立識字的能力。寫字教學(xué)時注重執(zhí)筆姿勢和身體姿勢的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生掌握基本書寫技能，規(guī)范書寫習(xí)慣。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)本課4個生字，理解由生字組成的詞語的意思。

　　2、通過看圖、識字寫字、誦讀兒歌，了解形聲字的構(gòu)字特點(diǎn)。

　　3、能正確、流利、有感情地朗誦兒歌。

　　4、能根據(jù)看到的、聽到的展開合理的想象，說一段完整通順的話。

　　5、通過學(xué)習(xí)本課，進(jìn)一步了解形聲字的構(gòu)字特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)漢字的興趣。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：能正確地識字，寫字。

　　難點(diǎn)：通過對本課的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步了解形聲字的構(gòu)字特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)漢字的興趣。

　　教學(xué)方法：換形旁（部首）法、兒歌識字法、

　　教學(xué)準(zhǔn)備:部首卡片、生字卡片、詞語卡片、白板課件。

　　課時安排：

　　兩課時

　　第一課時

　　課時目標(biāo)：

　　1、學(xué)會“包、飽、泡”3個生字，理解由生字組成的詞語。

　　2、通過學(xué)習(xí)，進(jìn)一步了解形聲字的構(gòu)字特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)漢字的興趣，培養(yǎng)識字能力和熱愛祖國語言文字的'思想感情。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：學(xué)會3個生字，理解由生字組成詞語的意思。

　　難點(diǎn)：通過學(xué)習(xí)本課，進(jìn)一步了解形聲字的構(gòu)字特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)漢字的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的識字能力和熱愛祖國語言文字的思想感情。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：部首卡片、生字卡片、詞語卡片、白板課件。

　　教學(xué)流程：

　　教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方式

　　象形字導(dǎo)入觀看象形字“魚”的視頻。

　　學(xué)習(xí)生字“包”讀準(zhǔn)字音，認(rèn)識生字，學(xué)會運(yùn)用。

　　學(xué)習(xí)四個形聲字讀準(zhǔn)字音，辨析字形，自主識字。

　　拓展，形聲字特點(diǎn)總結(jié)拓展“包”字家族，形聲字特點(diǎn)兒歌。

　　課間操“包”字家族兒歌加動作。

　　指導(dǎo)寫字觀察字形，教師范寫，練習(xí)，反饋。

　　教學(xué)過程：

　　一、視頻導(dǎo)入，調(diào)動已有識字經(jīng)驗(yàn)。

　　1、播放《魚字》視頻。（1分鐘）

　　2、交流，調(diào)動已有識字經(jīng)驗(yàn)，激趣。（3分鐘）

　　二、學(xué)習(xí)生字“包”。

　　1、幻燈出示生字“包”。演示漢字“包”的演變過程。（最早意思是媽媽孕育寶寶——現(xiàn)在泛指包袱、包裹包容之意，會意字。）

　　2、學(xué)生認(rèn)讀，開火車讀，齊讀。

　　3、認(rèn)讀詞語“書包”，組詞及運(yùn)用。

　　三、學(xué)習(xí)四個形聲字，舉一反三。

　　四、課間操。

　　五、觀察字形，指導(dǎo)書寫

　　1、觀察字形。

　　出示“包、飽、泡”。

　　2、指導(dǎo)書寫。

　　“包”，觀察字形結(jié)構(gòu)，flash出示筆順和筆位。

　　提醒：關(guān)鍵筆畫寫到位。

　　師范寫，生描紅、臨寫。展評、修正。

　　“飽”“泡”，觀察“包”的變化。

　　提醒：包變窄互謙讓

　　師范寫，生描紅。

　　3、自評，互評，展評交流。

　　板書設(shè)計：包 飽 泡

　　形聲字

　　第二課時

　　課時目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)一個生字“吐”，能正確、流利、有感情地朗誦兒歌。

　　2、能根據(jù)看到的、聽到的展開合理的想象，說一段完整通順的話。

　　3、通過學(xué)習(xí)本課，進(jìn)一步了解形聲字的構(gòu)字特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)漢字的興趣。

　　教學(xué)重難點(diǎn)及突破：

　　重點(diǎn)：正確、有感情地朗讀兒歌。

　　難點(diǎn)：能根據(jù)看到的、聽到的展開合理的想象，說一段完整通順的話。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖、生字卡片、白版課件

　　教學(xué)流程：

　　教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方式

　　復(fù)習(xí)導(dǎo)入加偏旁，組詞，復(fù)習(xí)形聲字兒歌。

　　學(xué)習(xí)兒歌朗讀兒歌，想象美景，練習(xí)說話。

　　學(xué)寫生字教學(xué)指導(dǎo)書寫“吐”。

　　教學(xué)過程：略

【二年級上冊《識字8》教學(xué)設(shè)計蘇教版】相關(guān)文章：

二年級蘇教版識字教學(xué)反思04-14

《識字1》教學(xué)設(shè)計06-02

識字6教學(xué)設(shè)計03-24

蘇教版一下識字教學(xué)反思03-30

二年級上冊《識字7》教學(xué)反思04-14

二年級上冊《識字7》教學(xué)反思04-14

蘇教版九年級上冊《鄉(xiāng)愁》教案教學(xué)設(shè)計11-13

二年級語文上冊識字2教學(xué)反思04-09

蘇教版一年級上冊《識字4》說課稿12-20

蘇教版一年級上冊《識字5》說課稿12-17