一年級下冊《一個(gè)接一個(gè)》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間：2021-01-09 10:05:58 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

　　【教材分析】

一年級下冊《一個(gè)接一個(gè)》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

　　本課是一首兒童詩。作者用兒童最自然的語言講了一個(gè)小孩兒無奈又快樂的一天，表現(xiàn)了孩子樂觀、向上的生活態(tài)度。這首兒童詩簡明易懂，學(xué)生只需要多讀幾遍就能了解內(nèi)容。在教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生走入課文所描述的情境當(dāng)中，尊重學(xué)生的主體地位，以讀為主，理解課文內(nèi)容，知道孩子遇到不順心的事是怎么調(diào)整心態(tài)，讓快樂一個(gè)接一個(gè)的，并從中感受孩子幸福的童年。

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1．認(rèn)識(shí)“接覺再做各種樣夢伙伴卻趣這”等13個(gè)生字。

　　2．有感情地朗讀課文，體會(huì)生活中的高興和不高興。

　　3．初步感知詩歌的韻律美，喜愛讀詩歌。

　　【教學(xué)重點(diǎn)】

　　認(rèn)識(shí)“接覺再做各種樣夢伙伴卻趣這”等13個(gè)生字。

　　【教學(xué)難點(diǎn)】

　　有感情地朗讀課文，體會(huì)生活中的高興和不高興。

　　【教學(xué)準(zhǔn)備】

　　字卡，多媒體課件。

　　【課時(shí)安排】

　　2課時(shí)。

　　【教學(xué)過程】

　　第二課時(shí)

　　一、檢查鞏固

　　1.指名認(rèn)讀生字。

　　2.齊讀課文。

　　二、研讀課文，重點(diǎn)探究

　　1.學(xué)習(xí)第一小節(jié)。

　　（1）齊讀第一小節(jié)。

　　（2）師：這一小節(jié)里面，小作者在做什么事情？她喜歡做嗎？還要做什么事情？

　　生：踩影子睡覺

　　板書：踩影子

　　睡覺

　　多玩一會(huì)兒

　　（3）大家想一想，在大人叫“我”回家睡覺的時(shí)候，我一開始是高興還是不高興啊？從哪句話里面能夠看出來？學(xué)生體會(huì)“我好想多玩一會(huì)兒”，說一說你有沒有這樣的體會(huì)。在家長的意見跟我們的想法不一樣的時(shí)候，我們應(yīng)該怎么做？小作者是怎樣做的？

　　體會(huì)“不過”的用法：雖然小作者一開始不太高興，但是很快想到了，聽大人的話回家睡覺也有好處。

　　2.學(xué)習(xí)第二小節(jié)。

　　（1）自己讀第二小節(jié)。

　　（2）師：睡覺的過程中又發(fā)生了什么事情？“我”一開始是怎么想的.？

　　生：大人讓我起床上學(xué)，我想不上學(xué)。

　　板書：不上學(xué) 起床上學(xué)

　　3．學(xué)習(xí)第三小節(jié)。

　　（1）自由讀第三小節(jié)。

　　（2）指名讀第三小節(jié)。

　　（3）師：到了學(xué)校，我做了什么自己喜歡的事情？然后又發(fā)生了什么？我是怎樣做的？生：和小伙伴跳房子，然后上課鈴響了。板書：沒有上課鈴上課體會(huì)：“也”字的用法：和小伙伴玩是很快樂很有趣的事情，聽老師講故事也是很快樂很有趣的事情。

　　（4）指導(dǎo)朗讀。

　　4．學(xué)習(xí)第四小節(jié)。