《長城》語文教學設計

　　【教學目標】

　　1、通過看圖和理解課文，認識長城是我國古代勞動人民血汗和智慧的結晶，是世界歷史上的偉大奇跡，激發學生的民族自豪感。

　　2、學習由遠及近，由整體到部分的觀察方法，學習在觀察中展開聯想。

　　3、學習本課的生字、新詞。

　　4、有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的段落。

　　【教學重難點】

　　1、圖文結合，理解長城的氣勢雄偉和高大堅固，感悟課文的思想內容，激發民族自豪感和熱愛祖國之情是教學重點。

　　2、展開想象，體會作者所表達的思想感情是教學難點。

　　【教學課時】

　　2課時。

　　【教學過程】

　　第一課時

　　一、導入新課

　　1、學生談談對長城的認識。

　　2、學生自由補充。

　　3、老師給以肯定。

　　二、學習生字

　　1、學習會認的字。

　　2、學習會寫的字。

　　3、學生書寫。

　　三、出示圖畫，邊看邊說

　　1、出示第一幅圖：

　　⑴ 說說這幅圖是從什么地方觀察長城的?看到的景物是什么?

　　⑵ 從圖上你還看到什么?

　　⑶ 小組討論，并說說。

　　2、出示第二幅圖：

　　⑴ 這幅圖與第一幅圖有什么不同?

　　⑵ 從圖上你看到了什么?

　　3、對照課文，讀課文：

　　⑴ 小聲朗讀課文，畫出不理解的課文。

　　⑵ 聯系課文，理解詞語的意思。

　　四、小組學習，思考

　　1、仔細對照課文內容：

　　想想哪些內容圖上已經畫出來，哪些內容沒畫出來。

　　2、從圖上找一找課文中涉及到的“城墻外沿”“垛子”“嘹望口”“射口”“城臺”各指什么地方?

　　五、鞏固練習

　　1、復習鞏固本課生字。

　　2、指導朗讀。

　　〖教學反思〗

　　課前布置學生收集關于長城的歷史知識、故事傳說或圖片資料。這節課交流，以激發學生學習的興趣。以品讀課文為主。

　　第二課時

　　一、復習

　　二、全班討論，理解課文內容

　　1、學生談談對第一幅圖留給自己的突出印象。

　　2、找出描寫長城樣子的一個句子，說說他的作用。

　　3、出示第二幅圖：

　　想想這幅圖的觀察點有什么變化?

　　4、學生發言。

　　5、齊讀第三段的`課文，思考：

　　⑴ 一邊讀一邊想像當時的勞動場面。

　　⑵ 找出你體會最深的句子，先讀一讀再說說自己的體會。

　　6、全班齊讀。

　　7、討論：

　　為什么說長城“在世界歷史上是個偉大的奇跡”?

　　三、總結學習體會

　　1、感情去朗讀課文。

　　2、談談你的體會。

　　四、鞏固練習

　　1、指導朗讀。

　　2、講講有關長城的故事或傳說。

　　〖教學反思〗

　　緊扣第3自然段的最后一句話和第4自然段，讓學生在文中找一找相關的詞語，體會作者為什么會發出這樣的感慨。在教學時充分讀圖，圖文結合。

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