《新開的商店》的教學設計

　　一、教《新開的商店》教學設計學目標

　　1、感受改革開放給家鄉帶來的變化，培養熱愛家鄉的思想感情。

　　2、學會用總起分述的方法寫一段話。

　　3、初步養成留心觀察事物的習慣，學會有目的有順序觀察的方法。

　　二、教學重點

　　寫一段總起分述的話

　　三、教學難點

　　要緊緊圍繞總起句分述，并把意思寫具體。

　　四、教學時間 2課時

　　第一課時

　　教學過程

　　1、啟發談話，揭示課題。

　　改革開放以來，我國城鄉各地都發生了巨大的變化，我們的家鄉也不例外。其中，新開商店的大量出現就是變化之一。

　　2、看圖討論，學會選材和觀察。

　　⑴、導入 ：看課文插圖，這是一個同學著重觀察并準備寫一寫的`小店。

　　⑵、整個小店給你留下了怎樣的印象？（店面不大，服務卻很周到。）

　　⑶、看看小店的布置，營業員、商品等等，說說它為什么會給你留下這樣的印象？

　　（備有四季各種新鮮水果；衛生：柜臺貼瓷磚，營業員服裝；明碼標價，價格合理；服務態度好；顧客盈門）

　　⑷、小結：

　　選店要小而有特色。

　　觀察要抓住總印象和幾方面的具體表現。

　　3、交流觀察材料，集體評議。

　　⑴、你選的是哪一家小店？（位置、名稱、經銷商品）

　　⑵、你為什么選這家小店寫？說說它的特色及表現。

　　⑶、指點補救方法：如果有的同學選的商店比較大，也可以著重寫其中的一個柜臺

　　或者整個商店的某一方面的特色。

　　4、指導習作

　　⑴、課文第二段到最后，明確寫作要求。

　　⑵、各自說。

　　⑷、指名說，集體評議

　　⑸、同坐胡說，集體評議。

　　⑹、同桌互說，提出意見。

　　第一課時

　　（學生獨立寫作，選擇典型，交流評議。修給習作）

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