小班角游商店的教學設計

　　一.活動目的：

　　1.對游戲活動感興趣,愿意參與活動，能自愿扮演各種角色進行游戲。

　　2.初步學會模仿各角色，反映簡單的現實生活。

　　3.能遵守簡單的游戲規則,學會在游戲中使用禮貌用語。

　　4.建立初步的分工意識，嘗試“事情分著做”。

　　5.促進幼兒交往能力及初步合作能力的發展,培養幼兒愛惜玩具的習慣,并能簡單的收拾玩具

　　二.活動準備:

　　1.物質準備:

　　各種商店物品:電腦 貨柜 多種多樣的食品 各種玩具 冰柜 冰棒等冷飲食品 塑料袋 紙幣 服務員卡片 衣服 玩具 鞋子等

　　2.知識經驗準備：

　　讓家長帶幼兒參觀商店,觀察商店里都買什么東西,人們是怎樣進行購物的,服務員是怎樣對待客人的

　　三.活動過程:

　　一.師幼共同討論確定主題"商店"活動內容

　　1.教師出示木偶娃娃與幼兒談話 師:"小朋友你們好呀,今天媽媽要帶我去逛商店買東西,我可開心了,我還沒逛過商店呢?小朋友你們知道都有什么商店,都買什么嗎?"

　　2.引導幼兒回憶多種多樣的.商店(如服裝商店,食品商店等)

　　3.引導幼兒討論班開展什么商店 師:"不如我們在班上開一個商店,讓木偶娃娃到我們的商店里來買東西怎樣.""那我們要開家什么商店呢?""不如我們問問木偶娃娃最想買什么東西吧,它想買什么東西,我們就開什么商店".

　　二.師幼共同討論確定商店的物品(活動材料)及設施

　　1.引導幼兒了解商店里的基本構造 有放物品的貨架,給顧客裝東西的袋子,收錢的收銀機,還有電冰箱等

　　2.師幼共同討論商店里要有什么 師:那我們開的食品店里都要買些什么好吃的呢?

　　3.利用家長資源,讓家長,幼兒與教師共同收集材料(如零食包裝袋,飲料瓶等) 師:"商店里要有這么多好吃的,可現在我們店里什么也沒有呀,怎么辦呢?

　　三.幼兒欣賞大班幼兒游戲,了解各角色及角色職責

　　引導幼兒觀察大班孩子游戲,了解角色有:服務員,收銀員,顧客了解各角色的職責并進行模仿

　　服務員--要有禮貌,面帶笑容接待客人"您好,需要買些什么嗎?"

　　收銀員--要有禮貌,要給買東西的人算錢,客人走時"再見,歡迎下次在來."

　　顧客--要有禮貌講清自己要買的是什么東西,買了東西一定要付錢."你好,我要買果凍,請問多少錢."

　　四.引導"商店"與其它游戲間的相互聯系

　　師:小朋友的爸爸媽媽有沒有帶小朋友去商店買東西,那娃娃家的爸爸媽媽可不可以帶寶寶到商店里買東西呀!

　　五.游戲規則

　　1.顧客買東西要付錢,服務員,收銀員要有禮貌

　　2.每個幼兒一次只能賣一樣東西,每樣物品價格都為一圓,紙幣每張為一圓

　　3.各角色要堅守崗位,不能亂跑

　　4.愛惜玩具,不亂扔玩具,能夠進行簡單的玩具收拾

　　六.分配角色

　　1.幼兒按自己的意愿選擇角色

　　2.能夠在教師的幫助下解決角色紛爭

　　3.教師有意識的讓能力較差的幼兒與能力較強的幼兒進行搭配游戲,讓其更有機會模

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