《青山不老》優秀教學設計范文

　　【教學目標】

　　１、知識目標：

　　認識本課的４個生字。

　　２、能力目標：

　　有感情地朗讀課文，了解課文內容。

　　３、情感目標：

　　讀懂含義深刻的句子，體會作者所要表達的思想感情，增強保護生態環境的意識。

　　【教學重難點】

　　讀懂含義深刻的句子，體會作者所要表達的思想感情，增強保護生態環境的意識。

　　【教學媒體】

　　多媒體課件。

　　【教學時間】

　　１課時。

　　【教學過程】

　　一、導入

　　沙塵暴時風沙肆虐，如果我們不能及時治理就會導致更大的災難。《青山不老》這篇課文就向我們講述了一位老人將荒山變成青山的.故事。

　　二、初步感知，朗讀課文

　　１、認識本課的４個生字。

　　２、通讀課文，讀準字音，不理解的詞語可以。

　　３、思考下列問題：

　　⑴這片土地上都有些什么景色？

　　⑵這片土地在沒改造之前是什么樣子？改造之后又是什么樣子？

　　⑶老人為什么綠化這片山地，如果不綠化行不行？

　　⑷如果我們放棄這片土地后果會怎樣？

　　４、提出不懂的問題。

　　５、全班匯報，檢查學習情況。

　　三、進一步理解課文內容，思考下列問題

　　１、老人既然這么辛苦為什么不去城里的女兒家享福？

　　２、為什么老人說“保住了這黃土，我們才有這綠樹；有了這綠樹，我們才守住了這片土”？

　　３、“青山是不會老的。”你是如何看待這句話的？

　　四、寫一寫

　　抄寫自己喜歡的語句。

　　五、作業

　　１、會寫本課的４個生字。

　　２、寫一寫你對青山的感受。

【《青山不老》優秀教學設計】相關文章：

青山不老優秀的教學設計07-16

青山不老優秀教學設計07-03

青山不老優秀教學設計02-26

《青山不老》優秀的教學設計04-15

青山不老的優秀教學設計10-23

《青山不老》優秀教學設計模板07-01

關于《青山不老》的優秀教學設計11-16

優秀老師《青山不老》教學設計12-16

《青山不老》優秀教學設計（精選6篇）06-01