課文《梅花魂》教學設計模板

　　【教學目標】

　　１、有感情的朗讀課文。

　　２、通過學習課文的內容，品詞析句，體會“梅花魂”的含義和華僑眷戀祖國的情懷。

　　３、拓展閱讀思鄉詩，積累語言，積淀情感。

　　【教學重難點】

　　體會“梅花魂”的含義和華僑眷戀祖國的情懷，有感情的朗讀課文。

　　【教學過程】

　　一、了解內容，初悟情感

　　１、通過上節課的學習，說說你眼中的梅花是什么樣的？

　　２、“魂”你又有怎樣的認識？

　　３、讓我們走進課文，自由朗讀課文，想象圍繞梅花寫了幾件事？魂在課文里指什么？

　　４、用一句話概括描寫梅花的事。

　　５、用一個短語概括寫梅花的事。

　　二、品讀言語，體會情感

　　課文有三件事圍繞梅花來寫的，讓我們走進這三件事，深切體會。

　　１、弄臟梅圖，大發脾氣：

　　⑴ 默讀，說說你讀懂了什么？

　　⑵ 小組合作學習，交流感受。

　　⑶ 指讀。

　　２、臨別之際，送墨梅圖：

　　⑴ 一幅墨梅圖有什么稀罕的？梅花有什么品格？

　　⑵ 請你讀出自己的`感受。

　　⑶ 指生嘗試著讀。

　　⑷ 你能說說中華民族有氣節的人物嗎？

　　⑸ 飽含深情的再來讀讀這段。

　　⑹ 指生再來讀。

　　⑺ 誦讀。

　　３、離開臺灣，送繡梅絹：

　　⑴ 梅什么顏色？手絹上的呢？

　　⑵ 為什么是血色？

　　⑶ 誦讀。

　　三、激情結課，升華情感

　　朗讀《我的中國心》。

　　四、讀讀寫寫，積淀情感

　　背誦一首思鄉詩。

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