課文《走一步再走一步》教學設計范文

　　一、教學目標：

　　1.默讀課文，概括情節(jié)內容。

　　2.精讀文段，品析生動描寫

　　3.背讀文段，積累語言素材。

　　4.把握主旨，理解題目含義。

　　二、教學過程

　　1.詩歌導入，激發(fā)興趣。

　　2.檢查預習，積累字詞。

　　3.默讀課文，概括梳理。

　　學習默讀，一句話概述課文內容。文章通過記敘一件小事，領悟到一個大的人生道理，是以小見大的寫法。

　　4.精讀文段，美點品析

　　（1）朗讀文段，理清情感變化。

　　（2）思考討論，品析多種描寫。

　　（3）對比朗讀，體會情感變化。

　　（4）分角色讀，簡評人物形象。

　　5.背讀文段，把握主旨題目

　　由簡評人物，引出作者寫作目的'，引導學生深入理解題目含義，領悟文章主旨。

　　6.拓展練習，語言表達

　　用“走一步，再走一步” 說一段話，談自己以往的經驗或將來的理想。

　　結語

　　三、板書設計

　　走一步，再走一步

　　信心萌發(fā)

　　毫無信心 信心大增

　　極度恐懼 困難 巨大成就感

【課文《走一步再走一步》教學設計】相關文章：

課文《走一步,再走一步》教學設計11-01

課文走一步再走一步的教學設計10-11

課文《走一步再走一步》教學設計12-04

課文《走一步,再走一步》的教學設計12-04

課文《走一步再走一步》的教學設計12-05

課文《走一步再走一步》的優(yōu)秀教學設計11-06

課文《走一步再走一步》優(yōu)秀教學設計11-27

關于課文《走一步,再走一步》的教學設計11-15

課文《走一步,再走一步》教學設計范文10-11