鬧鐘教學(xué)設(shè)計
1、教學(xué)目標(biāo)
1，讓學(xué)生在了解鐘表的類型，結(jié)構(gòu)，及外形的基礎(chǔ)上，嘗試著發(fā)揮創(chuàng)造力，用彩泥制作各種各樣的小鐘表。
2，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生，感受，鐘表的美觀和使用，體驗到時間的珍貴。
2、教學(xué)重難點
利用想象去創(chuàng)造鐘表
3、教學(xué)準(zhǔn)備
課件，實物鬧鐘，彩泥，及其工具。
4、教學(xué)過程
（一）激趣導(dǎo)入
同學(xué)們每天早上6點多的時候，我就發(fā)現(xiàn)你們早起背起了英語和語文課文，那你們是被誰叫醒的呢？
指名提問，可能有的同學(xué)會說媽媽，直到有學(xué)生說鬧鐘時，點題。接著提問那些說鬧鐘的學(xué)生，能不能說說你家里的鬧鐘是什么樣的？給學(xué)生充足的時間表達，并贊美他們的鬧鐘
（二）、了解表面特征
今天老師也把老師家里的鬧鐘帶來了，大家觀察一下這個表，說一說你發(fā)現(xiàn)了什么？讓學(xué)生用自己的話說出他們觀察到的表的樣子，這樣可以加深對表的印象。
（三）、欣賞鐘表，了解鐘表文化
課件出示圖片。
第一副圖片，告訴同學(xué)們，最早的'鬧鐘并不是這樣子的，然后告訴同學(xué)們，世界上最早的計時器是我國宋朝蘇頌發(fā)明的，叫“水運儀象臺”，是利用水產(chǎn)生動力，推動木人敲擊報時的。
然后接著向大家展示清朝乾隆時期的鐘，是靠滴水來計時的。
隨著人類的發(fā)展，科技的進步，鐘表的造型和功能越來越完美，第三幅圖片向他們展示的是一組精品鐘，也可以稱為是掛鐘。
然后再向他們介紹一組安裝在高樓大廈上的大型鐘表。
接著向他們展示一些日常生活中的鬧鐘，電子鐘表以及一些手表和兒童電話手表。
（四）、開始創(chuàng)作
經(jīng)過剛才欣賞鐘表圖片的環(huán)節(jié)，讓他們從樣子，顏色和作用上說說，他們喜歡哪一個？給學(xué)生充足的時間讓他們交流，然后讓同學(xué)們根據(jù)自己的觀察，加入一些自己的想象開始創(chuàng)作。
播放背景音樂，老師巡回指導(dǎo)，融入到學(xué)生的活動中去。
（五）、欣賞學(xué)生作品
選擇一些優(yōu)秀的創(chuàng)作讓大家欣賞交流一下，老師評價。
5、小結(jié)
今天我們學(xué)習(xí)的是跟時間有關(guān)的鬧鐘，在這節(jié)課最后，老師送給大家一句話：世界上最長而又最短的是時間，最快而又最慢的是時間，最平凡而又最珍貴的也是時間，最容易忽視而又最令人后悔的還是時間。所以我們在以后的生活中，應(yīng)該——珍惜時間！（學(xué)生說出）
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