數(shù)豆子的教學設計范文
教學內(nèi)容 ： 北師大版《義務教育課程標準實驗教科書數(shù)學》一年級下冊
教學目標 ：
1 初步體驗數(shù)與生活實際的密切聯(lián)系；
2 在活動中培養(yǎng)數(shù)感；
3 培養(yǎng)初步的估計意識；
4 會讀寫100以內(nèi)的數(shù)。
教具準備：黃豆若干，計數(shù)器22個，塑料盆、小桶、紙盒子若干。
教學過程：
活動一 ：同桌二人玩豆子。
1 一人抓一把豆子，另一人猜一猜有多少粒。
2 兩人數(shù)一數(shù)有多少粒。
3交替進行，看誰猜的最接近。
（用猜一猜、數(shù)一數(shù)的活動把數(shù)數(shù)和讀數(shù)結(jié)合起來，把說和做結(jié)合起來，把數(shù)與實物結(jié)合起來。）
活動二 ：數(shù)豆子，并交流“數(shù)”的方法。
1 教師給每一小組抓一把豆子，猜一猜有多少粒。
2 數(shù)豆子，并交流數(shù)的方法。
3 同桌抓豆子，選擇自己喜歡的方法數(shù)豆子（交替進行）。
4 在計數(shù)器上撥出小組同學數(shù)出的豆子數(shù)。說說個位上十位上的`數(shù)各表示什么。
5 寫出這個數(shù)。
（可以一顆一顆地數(shù)，也可以幾顆幾顆地數(shù)，讓學生在活動中積累“數(shù)”的經(jīng)驗，總結(jié)“數(shù)”的方法，同時把數(shù)數(shù)、撥數(shù)和寫數(shù)結(jié)合起來，把操作和語言結(jié)合起來。）
活動三 ：四人小組活動：量豆子。
1 一小桶豆子有多少粒？（猜一猜，估一估）；
2 用怎樣的方法估這一小桶的豆子數(shù)呢？（小組活動：獨立思考，小組交流，總結(jié)“估”的方法）。
3 用自己喜歡的方法估一估（量一量）一小桶豆子有多少粒；
4 寫出這個數(shù)。
（這是一個具有挑戰(zhàn)性和探索性的活動，學生需要進一步經(jīng)歷一個“以群計數(shù)”的探索過程，經(jīng)歷一個積累“估”的經(jīng)驗和概括“估”的方法的過程，經(jīng)歷一個感受數(shù)的意義和數(shù)的大小的過程。）
活動四 ：撥數(shù)游戲。
1 同桌一生撥數(shù)，一生讀數(shù)、寫數(shù)（交替進行）；
2 教師寫數(shù)，學生讀數(shù)、撥數(shù)（特殊的數(shù)如：90、66等）。
（把操作與讀寫結(jié)合起來，把操作與計數(shù)單位的認識結(jié)合起來。）
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