只要媽媽露笑臉教學設計模板
一、教材內容：
1、欣賞《小烏鴉愛媽媽》
2、學唱《只要媽媽 露笑臉》
二、教學目標：
1、通過欣賞《小烏鴉愛媽媽》，感受媽媽與小朋友見的無私的、純真的愛。
2、學習《只要媽媽露笑臉》，進一步體會母子親情，并加深學習對祖國***敬愛之情。
三、教學過程：
（一）組織教學
1、隨著三拍子音樂《小白船》進行簡單的律動。
2、師生問好。
（二）欣賞《小烏鴉愛媽媽》
1、引入
每個人都有自身的媽媽，好勤勞、勇敢，無私奉獻，為了養育我們，花費了她們一生的所有。同學們，當我們篚成人時，我們該做些什么呢？請聽聽一只小烏鴉的故事吧！
（播放音樂）
2、初聽
提問：①歌曲向我們講述了什么？
②我們聽了這首歌后，想到了什么？
小結：媽媽養育我們非常不易，我們應該關心、尊敬媽媽。
3、再聽：
同學即興扮演小烏鴉愛媽媽角色，并輕哼此歌。
三、學習《只要媽媽露笑臉》
（一）聽旋律，分析音樂情緒
提問：這首歌的音樂情緒與《小烏小烏鴉愛媽媽》有何不同？
（組織同學分析：《小烏鴉愛媽媽》較舒緩、平靜，而《只要媽媽露笑臉》則歡快、活潑）
（二）唱歌曲，分析旋律特點
１、介紹朝鮮的地理位置，并出示中朝相鄰的地圖。
２、視唱旋律
a、輕聲哼唱，體驗快樂的'音樂情緒。
b、用自然的、純美的聲音演唱，表達快樂的情緒。
提問：此歌的旋律可分幾個局部？
旋律有什么特點？
（分析：第一段。情緒歡快、節奏緊密）
c、組織同學拍擊主要節奏型，感受節奏中隱含的快樂。
板書：（略）
d、同學根據音樂情緒視唱曲譜
指導：三連音樂要唱得輕快、靈活，并且注意三個音的時值是平均的，不能有的長有的短。
（三）學唱歌詞
１、默讀歌詞
引導同學們，讓我們無聲地朗讀，將快樂和其他寫在臉上，畫在眼里吧！
2、 輕聲自由地朗讀，表達自身對歌詞的理解。
3、完整地唱歌曲
4、分析、處置歌曲
提問：歌曲中出現了兩次“只要媽媽露笑臉”和 “只要您笑一笑”，請你們說一說，哪個最重要？該怎么唱？它們間應是怎 樣的關系？（最后一個“只要媽媽露笑臉”最重要，應唱得強調些。三者情緒是漸上升的過程）
提問：高在哪一段？（第二段旋律）
該怎么處置？（從音量、情感表達、速度等方面進行分析）
5、演唱第一段歌詞，并說一說怎么樣關心媽媽？怎樣愛媽媽？
（同學自由討論、發言）
6、演唱第二段歌詞，了解第二段落歌詞中的“媽媽”指“祖國媽媽”。
7、完整地有感情地演唱歌曲
四、演唱“媽媽”的“歌”，在歌頌***歌聲中結束此次教學活動。
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