小學三年級《我的好媽媽》教學設計
教材分析：
歌曲《我的好媽媽》是一首活潑、歡快的中國兒童歌曲，歌曲描寫了小朋友體恤媽媽勞動一天回家后的場景，意在表達孩子愛媽媽、關(guān)心媽媽的情景、由于歌曲旋律線并不復雜，所以本課的教學目標是訓練孩子的歌曲與節(jié)奏的配合能力，脫離了以往枯燥的2/4拍每小節(jié)拍兩下手的節(jié)奏形式。雖然這組節(jié)奏并不難，但與歌曲配合卻不是件容易的事情，尤其對一年級的小朋友來說，演唱的同時還要拍打與歌曲時值并不相同的節(jié)奏，考驗小朋友的思維和口手配合的能力。
教學目標：
能完整的演唱歌曲并帶著情緒演唱。
教學重點：
全部同學能夠邊打這組節(jié)奏邊演唱。
教學難點：
最后一句“我的好媽媽”配合節(jié)奏演唱。
教學過程：
一、課前律動：
1.播放《小雨沙沙》同學和老師一同做動作表演，活躍課堂氣氛。
2．聽辨節(jié)奏：教師在黑板上出示兩條節(jié)奏，讓學生聽老師彈的是哪一條。（這一環(huán)節(jié)是最初的節(jié)奏訓練，引出本課的知識點）并用這條節(jié)奏引出之前學過的歌曲《放牛歌》（熟練節(jié)奏的應用）
二、新課導入：
1.誰是大家心目中最愛自己最關(guān)心自己的人，引出要學的歌曲,播放《我的好媽媽》。
2．補充歌詞：“勞動了一天”這句讓學生來補充完整，目的是提高學生的`注意力。
3．引出本課的節(jié)奏后把這組節(jié)奏加到歌曲中，老師范唱，學生用為歌曲伴奏。
4．學唱歌曲：跟琴聲與老師學唱，邊唱邊打節(jié)奏，學會后完整演唱兩遍，給幾分鐘時間讓學生配合節(jié)奏演唱。
5．師生接龍：跟著伴奏師生互動來接龍，（這一環(huán)節(jié)可以提高學生的注意力，以游戲的形式又不會讓學生感覺枯燥和乏味）之后將打擊樂器發(fā)給節(jié)奏打的準確的同學。
6.配打擊樂：以音樂會的形式，下面的同學演唱，臺下的同學用打擊樂器為歌曲伴奏，音樂會開始之前請強調(diào)歌曲應該用怎樣的表情：（出示自制的笑臉和悲傷的表情）將笑臉獎勵給表情最好的同學（共兩輪）。
7.創(chuàng)編：根據(jù)歌曲編成動作，邊唱邊表演并加入道具（找3組同學）。
8.新課延展：提問，除了今天學的《我的好媽媽》還有誰知道有關(guān)于媽媽的歌曲，舉例說一說。播放有關(guān)媽媽歌曲的有關(guān)資料《媽媽和我》。
三、總結(jié)：
同學們，當你們從呱呱落地的那一刻起就給家庭帶來了歡樂、生機和希望，同時也帶來了媽媽對你們的牽掛和惦記。媽媽在我們成長的過程中付出了愛與艱辛。雖然我們的音樂課就要結(jié)束了，但我們對媽媽的愛卻是無止境的，讓我們用一顆感恩之心去回報我們的母親吧！（讓學生回家后場給媽媽聽，并通過今天的學習更愛自己的媽媽，做一個懂事，聽話的好孩子。）
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