《騎牛比賽》教學設(shè)計
教學要求
1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，會講述課文的故事。
2、學會本課8個生字，綠線內(nèi)的8個字只識不寫。認識一個多音字。理解由生字組成的詞語。
3、懂得高超的技術(shù)是經(jīng)過長期艱苦練習得來的，只有不怕吃苦，才能學到真本領(lǐng)。
教學準備
世界地圖，騎牛比賽的錄像帶。
教學過程
一、激趣導入
1、談話：同學們，你們看過斗牛或騎牛比賽嗎？(指名談感受)這是兩種不同的比賽項目，
都十分危險。這節(jié)課，我們一起去觀看騎牛比賽。
2、揭題，提示：“賽”要讀準平舌音。學生讀題。
二、初讀感知
1、教師提出初讀課文的要求：
（1）借助拼音讀準字音，讀通句子。
（2）標上自然段序號，了解課文主要講了什么，不懂的地方做上記號。
2、檢查自學情況。
（1）出示生字詞，指名讀詞。
（2）讓學生相互提示，讀準字音：“術(shù)、束、周、超、掌”要讀準翹舌音，“曾”要讀準平舌音和后鼻音，“只”是多音字，讀準“只有”、“一只”中“只”的音。
（3）學生多種形式練讀生字。
（4）讓學生選自己喜歡讀的段落，讀給大家聽。師生共同糾正讀音，提示：“背上”、“獻上”中的“上”都讀輕聲，“盡”讀第三聲“jǐn”。
（5）要求學生自己再讀幾遍課文，注意文中輕聲音節(jié)的讀法。指名對課文內(nèi)容質(zhì)疑，下節(jié)課交流、討論。
（6）指名介紹南美洲。出示地圖，學生指出方位，并向大家介紹。南美洲是世界七大洲之一，位于西半球的南部，有巴西、阿根廷等13個國家。這片土地上，最早的居民是印第安人。現(xiàn)在主要由混血人種、印第安人、白人和黑人組成，騎牛比賽是南美洲人喜歡看的比賽項目。
3、指名分段朗讀課文，糾正讀音，說說自己讀懂了哪些內(nèi)容。
三、寫字指導
1、引導學生用多種方式記字形。
（提示：也可采用猜謎的方式記字：木上加點“術(shù)”，木中加口“束”，人站立著“位”，又見面了“觀”
[點評：記字形的方法很多，教師放手讓學生觀察、發(fā)現(xiàn)，尋找適合自己的記字方法，讓學生在相互交流中，加深記憶。教師放手不放任，適時點撥，在引導學生摸索規(guī)律的`同時，教給學生相應的記字方法，彌補學生認知的不足。]
2、根據(jù)學生的發(fā)言，教師重點指導：“熱烈”下面的四點底要寫得寬一點，托住上半部分，“熱”的第六筆的點不要丟掉。
3、教師示范寫“熱、烈、特、觀”等字，引導學生觀察、臨摹。
4、學生借助筆順表練習描紅。教師巡視指導，提示學生坐姿和握筆姿勢。
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