《兩、三位數乘一位數筆算乘法(不進位)》教學設計

　　教學內容：

　　青島版《義務教育課程標準實驗教科書》數學(五四制)二年級下冊 富饒的大海兩、三位數乘一位數筆算乘法（不進位）。

　　教學目標：

　　1、知識與技能：結合現實情境，讓學生理解兩、三位數乘一位數（不進位）筆算的算理，引導學生探索學習兩、三位數乘一位數（不進位）的筆算方法，能夠正確地計算。

　　2、過程與方法：經歷探索算理、算法的過程，學會與他人交流，培養學生初步的分析、推理能力，發展學生的形象思維。

　　3、情感、態度與價值感：在解決問題的過程中，體會學數學、用數學的樂趣，激發學生的學習熱情。

　　教學用具：課件、口算卡片。

　　教學重點：兩、三位數乘一位數（不進位）的筆算方法。

　　教學難點：算理的理解。

　　教學過程：

　　一、口算比賽，看誰算得又對又快

　　20 3 4 30 500 4

　　40 2 60 6 300 5

　　選一題說口算方法。

　　二、探索新知

　　（一）學習兩位數乘一位數

　　1、出示數學問題

　　一個娃娃12元，3個娃娃一共多少元？

　　師：3個娃娃一共多少元怎么列式？

　　板書：123

　　2、估算

　　師：123大約是多少？

　　學生估算，并說說怎么估算的。

　　3、學生嘗試計算

　　師：123到底是多少呢？

　　師：請同學先想一想然后試著在練習本上算一算，并寫出計算過程。有困難的同學可以借助小棒擺一擺。

　　教師巡視，特別關注有困難的學生。

　　4、匯報交流。

　　（1）展示擺小棒的方法，讓學生說想法。

　　（2）展示口算的方法，讓學生說說怎么算的`。

　　（3）展示豎式的方法，讓學生說說怎么算的。

　　5、講解豎式的計算方法

　　師：同學們真了不起，想到了擺小棒、口算和用豎式的方法來計算，今天這節課我們就重點來研究豎式的計算方法。

　　教師邊課件演示邊講解：我們用豎式計算的時候，要先用3乘個位上的2，等于6個1，把6寫在個位上，也就是把單根的小棒合起來，再用3乘十位上的1，是30，也就是把成捆的小棒合起來，最后再算30+6=36。

　　師指著豎式：這個是我們思考的過程，列豎式時一般我們不這樣寫。

　　師板書簡化豎式，并讓學生說怎么算的。

　　師：6為什么寫在個位上？3為什么寫在十位上？

　　師：誰能再來說說這道題是怎么算的？

　　您現在正在閱讀的青島版《兩、三位數乘一位數筆算乘法(不進位)》教學設計文章內容由收集!本站將為您提供更多的精品教學資源!青島版《兩、三位數乘一位數筆算乘法(不進位)》教學設計指生說，同位互說。

　　6、師完善板書。（橫式的得數、單位名稱和答案。）

　　7、練習：用豎式計算。

　　214 323

　　集體訂正，選一題說說你是怎樣算的。

　　（二）學習三位數乘一位數

　　1、出示：2132

　　師：請同學們仔細觀察，2132和我們前面學過的123有什么不同？

　　師：這樣的題會算嗎？

　　學生嘗試計算，一生板演。

　　師：你是怎么算的？

　　師：為什么4寫在百位上？

　　師：誰能再來說說這道題是怎么算的？

　　指生說，同位互說。

　　2、練習：3242 4312

　　集體訂正，選一題說說是怎樣算的。

　　3、揭示課題

　　師：今天我們學習的是兩位數乘一位數和三位數乘一位數的筆算乘法。板書課題：筆算乘法。

　　師：在列豎式時應注意什么？

　　師小結計算方法。

　　三、鞏固練習

　　1、看誰算得又對又快。

　　442 2133 1124 323

　　2、火眼金睛辨對錯。

　　3 2 2 1 4 4 2 2 3

　　3422

　　9 5 4 4 8 8 4 4 6

　　讓學生用手勢判斷，并說明錯的原因。

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