人教版《雅魯藏布大峽谷》教學(xué)設(shè)計
【教學(xué)目的】
1、了解雅魯藏布大峽谷的特點，感受雅魯藏布大峽谷的壯麗神奇。
2、通過學(xué)生自學(xué)交流，培養(yǎng)學(xué)生自主和合作學(xué)習(xí)的能力。
3、激發(fā)學(xué)生熱愛祖國大好河山的思想感情。
4、學(xué)習(xí)收集資料。
【課前準(zhǔn)備】
1、搜集與有關(guān)雅魯藏布大峽谷的文字、圖片。
2、師制作雅魯藏布大峽谷風(fēng)光課件。
【教學(xué)重點、難點】
了解雅魯藏布大峽谷的特點，學(xué)習(xí)作者表現(xiàn)事物特點的寫法。
【實驗教具】
錄音機、磁帶和教學(xué)課件。
【教學(xué)過程】
一、激發(fā)興趣、導(dǎo)入
師：我們的`祖國有奔騰的江河，澎湃的大海!有遼闊的草原，茂密的森林!有寧靜的山林，繁華的都市……課前，老師讓大家收集你心中最向往的雅魯藏布大峽谷資料，都帶來了吧!
誰來說一說。
1、(教師放歌曲《喜馬拉雅山》)同學(xué)們，在課前先請大家聽一首非常好聽的歌曲，請大家閉上眼睛仔細聽，感受一下，看看你的眼前會出現(xiàn)什么?
2、學(xué)生匯報(會出現(xiàn)藍天白云、青山碧水等)。
3、師：(出示圖片)這就是美麗的雅魯藏布大峽谷，今天老師就帶著同學(xué)們跟隨作者的，一同去游覽雅魯藏布大峽谷。
板書：
2、雅魯藏布大峽谷
二、初讀課文，感知內(nèi)容
1、自由讀文，讀準(zhǔn)字音。
2、指名讀，思考：
師：雅魯藏布大峽谷，她為什么被稱為“世界第一壯麗景觀”呢?今天我們一起到雅魯藏布大峽谷看一看。
作者介紹了雅魯藏布大峽谷的什么人文景觀?
3、整體感知：
�、� 師指名學(xué)生讀閱讀提示，并分組議議閱讀要求。
⑵ 在學(xué)生討論的基礎(chǔ)上，師提出具體明確的閱讀要求：
① 讀一讀，想一想：
雅魯藏布大峽谷，她為什么被稱為“世界第一壯麗景觀”?作者是從哪幾個方面介紹的?
② 對課文不理解的地方提出疑問，并學(xué)一學(xué)編輯叔叔的做法，在課文空白處畫“問題泡泡”。
�、� 學(xué)生根據(jù)閱讀要求，用自己喜歡的方式自讀課文。
4、交流匯報，交流自讀疑難：
師：讀了課文，你們有什么不理解的地方需要提出來一起研究的嗎?
生匯報，師引導(dǎo)學(xué)生評價所提出的問題，并用實物投影展示學(xué)生所畫的“問題泡泡”。
(口頭提問是學(xué)生質(zhì)疑的一種方法。讓學(xué)生學(xué)畫“問題泡泡”，卻更具情趣和誘惑，同時使學(xué)生與課文、編者之間的“對話”成為可能。)
三、自主學(xué)習(xí)，精讀感悟
1、師：雅魯藏布大峽谷的風(fēng)光舉世聞名，哪部分內(nèi)容給你留下的印象最深?為什么?
生自由發(fā)言。
2、下面就選擇你印象最深的、最喜歡的段落來分組自學(xué)：
教師出示自學(xué)提綱：
�、� 讀一讀：
把你最喜歡的語句讀給小伙伴聽。
�、� 讀一讀：
把你學(xué)懂的地方通過畫畫展示出來。
�、� 讀一讀：
把你心中的感受說出來。
學(xué)生按自學(xué)提綱分組自學(xué)，教師指導(dǎo)。
3、學(xué)生分組匯報，教師點撥指導(dǎo)。
(同時理解重點詞句。)
四、拓展實踐
教師放一段風(fēng)光雅魯藏布大峽谷錄象片，要求學(xué)生自由配加導(dǎo)游詞，適當(dāng)加進自己的感受和想法。
五、拓展總結(jié)
同學(xué)們說得真好!這節(jié)課我們欣賞了雅魯藏布大峽谷，知道它無愧于“世界第一壯麗景觀”這個美稱。
六、嘗試運用
1、嘗試練筆：
師：你能仿照課文的寫法，選擇其中的一個景觀用自己的話寫一寫嗎?
生練筆，師巡視學(xué)情。
2、班級交流。
3、演讀課文。
師再次播“雅魯藏布大峽谷”風(fēng)光片，并讓學(xué)生裝扮成導(dǎo)游，向游人介紹最熟悉的某方面的內(nèi)容。
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