湘教版《吃水不忘挖井人》教學(xué)設(shè)計(jì)
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.認(rèn)識(shí)“忘、挖”等12個(gè)生字，會(huì)寫“鄉(xiāng)、井”等6個(gè)字。
2.正確、流利地朗讀課文，能在朗讀中體會(huì)對(duì)毛主席的崇敬之情。
課前準(zhǔn)備
識(shí)字卡、詞語(yǔ)卡片、掛圖。
教學(xué)時(shí)間：1?5～2課時(shí)。
第 一 課 時(shí)
示題導(dǎo)入
1.提示課題：井是什么樣的?(師出示“井”的掛圖)井有什么用?想一想：挖井是一件容易的事嗎?
2.出示生字“挖”“忘”“井”，學(xué)習(xí)這三個(gè)生字。
3.齊讀課題，思考。
初讀課文，學(xué)習(xí)生字
1.學(xué)生自讀課文，畫出生字，把生字多讀幾遍。
2.教師出示生字，學(xué)生主動(dòng)拼讀生字，并提醒大家容易讀錯(cuò)的字。
朗讀課文，了解大意，在語(yǔ)言環(huán)境中繼續(xù)識(shí)字
1.讀課文第1自然段，出示本段出現(xiàn)的生字“席”“導(dǎo)”“革”“命”，學(xué)生認(rèn)讀、齊讀。
(出示毛主席畫像)他是誰(shuí)?(學(xué)生回答后，老師簡(jiǎn)介毛主席的.生平及事跡)
2.指名讀第2自然段，出示本段生字“戰(zhàn)”“士”，學(xué)生鞏固識(shí)字。再齊讀本段，要求讀準(zhǔn)字音。
3.教師范讀第3段，學(xué)生找出生字，教讀，再讀整個(gè)段落。
4.自己讀一讀所有生字，不太會(huì)讀的多讀幾遍。齊讀，開火車讀。
5.朗讀接力，在比賽中正音，把課文讀正確、讀通順。
6.自由朗讀全文，要求讀正確，讀流利。
理解課文，突破難點(diǎn)
1.故事發(fā)生在什么地方?這個(gè)地方人們的生活遇到了什么困難?你從哪里看出來的?
2.讀課文的第3自然段，想一想：這口井跟一般的井一樣嗎?哪里不一樣?
3.想一想：人們?yōu)槭裁匆o這口井立碑?(指導(dǎo)讀第2段)討論討論：人們?yōu)槭裁磿?huì)想念毛主席?(引導(dǎo)體會(huì)“吃水不忘挖井人”的道理)
4.在你的生活中，都有哪些人關(guān)心著你的成長(zhǎng)，無(wú)私地幫助過你?你會(huì)忘記他嗎?為什么?
第 二 課 時(shí)(或半課時(shí))
復(fù)習(xí)鞏固
1.學(xué)生認(rèn)讀生字。(齊讀，開火車讀)
2.認(rèn)讀詞語(yǔ)卡。
3.接力讀課文，比一比，看誰(shuí)讀得最好。
寫字
1.觀察本課的這幾個(gè)生字，它們中哪些可以做好朋友?(忘、想、念)
a.它們?yōu)槭裁纯梢宰雠笥?
b.它們都應(yīng)該按照什么筆順規(guī)則寫?
c.觀察田字格中字的位置，照著寫一寫。
2.學(xué)寫其他幾個(gè)字。
重點(diǎn)指導(dǎo)寫好“鄉(xiāng)”。
學(xué)生仔細(xì)觀察：先寫好什么?位置在哪里?再加上一撇就可以了。
3.學(xué)生練習(xí)寫字。
朗讀課文
自由朗讀全文，選擇喜歡的句子多讀幾遍。
【《吃水不忘挖井人》教學(xué)設(shè)計(jì)】相關(guān)文章：
吃水不忘挖井人教學(xué)設(shè)計(jì)02-16
《吃水不忘挖井人》教學(xué)設(shè)計(jì)06-17
吃水不忘挖井人教學(xué)設(shè)計(jì)03-07
《吃水不忘挖井人》教學(xué)設(shè)計(jì)03-29
《吃水不忘挖井人》的教學(xué)設(shè)計(jì)模板07-11
《吃水不忘挖井人》 教學(xué)設(shè)計(jì)模板07-11
人教版《吃水不忘挖井人》教學(xué)設(shè)計(jì)11-07