《回聲》第一課時教學設計

　　【教學要求】

　　１、學會生字新詞，理解重點詞句的意思。

　　２、理解課文內(nèi)容，知道什么是回聲和形成回聲的原因。

　　３、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　４、結(jié)合有關內(nèi)容，培養(yǎng)學生想象能力。

　　【教學重點、難點】

　　理解為什么是回聲和形成回聲的原因。

　　【教具準備】

　　教學掛圖或投影片，生字新詞卡片。

　　【教學時間】

　　三課時。

　　第一課時

　　一、揭示課題，激發(fā)興趣

　　同學們，你們聽到過回聲嗎？回聲是什么聲音？在哪兒能聽到回聲？今天我們學習一篇課文，看看課文是怎么講的。

　　二、初讀課文，粗知課文內(nèi)容

　　初讀課文。

　　要求：

　　１、借助拼音讀準字音。

　　２、標出課文共有幾個自然段。

　　３、找出圖文對應的`段落。

　　二、再讀課文，思考問題

　　１、小青蛙在什么地方發(fā)現(xiàn)有一只小青蛙在學它說話？

　　２、小青蛙問媽媽，媽媽是怎么做的？又是怎樣說的？

　　三、檢查初讀效果

　　１、檢查生字詞的讀音。

　　２、指名學生分段讀課文。

　　四、布置作業(yè)

　　熟讀課文。

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