我們的民族小學(xué)第二課時教學(xué)設(shè)計(jì)
一、游戲復(fù)習(xí)
１、捉蝴蝶：把蝴蝶狀的詞語卡片貼在黑板上，指名學(xué)生上臺摘卡片認(rèn)讀詞語。
２、開火車讀：教師任意抽一詞語卡片，學(xué)生開火車讀，評出優(yōu)勝小組。
二、朗讀感悟，美讀成誦
１、全班交流美句。教師隨學(xué)生回答相機(jī)教學(xué)相關(guān)段落：
如：第一段：
⑴那鮮艷的民族服裝，把學(xué)校打扮得更加絢麗多彩。可以展示學(xué)生課前收集的少數(shù)民族的服裝，來理解鮮艷。
⑵同學(xué)們向在校園里歡唱的小鳥打招呼，向敬愛的`老師問好，向高高飄揚(yáng)的國旗敬禮。可以進(jìn)行想象說話，情境表演。同學(xué)們會跟小鳥說什么？跟老師說些什么呢？見到國旗同學(xué)們會想些什么？說過之后讓學(xué)生演一演。
⑶早晨，從山坡上，還有漢族。你仿佛看到小朋友是怎樣上學(xué)的？用有的有的還有的交流描述。
⑷你上學(xué)的第一天是怎么想的？學(xué)生暢所欲言。
⑸是啊！開學(xué)了，又可以見到朝夕相處的老師同學(xué)，有可以在美麗的學(xué)校學(xué)習(xí)新本領(lǐng)，是多么激動高興事啊！你能用這樣的心情讀讀這段話嗎？
學(xué)生自讀自練，指名交流。
第三段：
⑴這時候，窗外十分安靜，樹枝好象都在聽同學(xué)們讀課文。是那樣好奇地聽著同學(xué)們讀課文。
從哪些地方可以看出窗外很安靜？這些小動物為什么會如此安靜？用因?yàn)樗缘木涫秸f一說。引導(dǎo)學(xué)生體會上課時民族小學(xué)的同學(xué)們非常專心聽講。
⑵下課了，大家在大青樹下也趕來看熱鬧。
如果你是小鳥、松鼠、山貍看到同學(xué)們玩會怎么想、怎么說？
第四段：
說說句中省略號的意思，你還仿佛看到了什么？也可以看出小作者對字學(xué)校的什么樣的感情？帶著這種喜愛之情讀讀這段話。
三、誦讀比賽
１、課文寫得那么美你喜歡哪一部分？小組內(nèi)有感情地讀一讀。
２、代表挑戰(zhàn)讀課文，評出小小朗誦家。
３、把喜歡的部分背下來。
四、綜合性學(xué)習(xí)：我們的課余生活
以小組為單位整理，可以用文字?jǐn)⑹觯部梢援嫞部梢栽O(shè)計(jì)表格。
【我們的民族小學(xué)第二課時教學(xué)設(shè)計(jì)】相關(guān)文章：
《我們的民族小學(xué)》第二課時教學(xué)設(shè)計(jì)10-08
《我們的民族小學(xué)》第二課時教學(xué)設(shè)計(jì)范文06-26
我們的民族小學(xué)第二課時教學(xué)設(shè)計(jì)范文07-04
《我們的民族小學(xué)》教學(xué)設(shè)計(jì)09-16
我們民族小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)10-26
我們的民族小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)02-23
《我們的民族小學(xué)》教學(xué)設(shè)計(jì)07-09