回家優秀教學設計

　　一、揭示課題，課題質疑

　　1．今天，我們要上的課文題目叫《回家》（板書課題）。

　　2．讀了這個課題，你想知道些什么？

　　二、整體感知，理清順序

　　1．自由讀課文，說說課文講了一件什么事。

　　2．理清文章的寫作順序。

　　三、合作探究，理解課文

　　1．自主學習，體會情感。

　　①自由讀第一部分，思考：這部分寫了海子幾次回家？情況是怎樣的？

　　②勾畫詞句。

　　③匯報交流。

　　④你體會到什么？從哪里體會出來的.？相機指導朗讀。

　　2．重點理解，感悟形象。

　　①如此愛家的海子，為何在中年時卻很少回家？

　　②讀相關段落，句子。

　　③出示句子，朗讀體會：說說你從下面句子中體會到什么？

　　A.原先天再冷，光著腳跑再遠的路，海子也要回家。可如今生活好了，海子怎么就不回來了呢？

　　B.你又不是不曉得，海子是警察，工作忙哩。

　　④討論：海子犧牲后，為什么海子娘說海子回家了，再也不走了？

　　⑤匯報、交流。

　　四、拓展、延伸

　　你還知道哪些類似海子這樣的優秀事跡？說給大家聽聽。

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