小學美術《爸爸媽媽》優秀教學設計

　　一、 教學目標：

　　1、通過欣賞，了解人物臉型、動態特點

　　2、用自己喜愛的繪畫方法，繪制爸爸或媽媽的肖像

　　3、培養學生熱愛自己的父母的美好情感

　　二、 教學重點：人物臉型、動態的掌握

　　三、 教學難點：能夠繪制父母的外貌、性格等

　　四、 教學準備：課件、勾線筆、彩色筆

　　五、 教學過程：

　　（一） 導入：

　　1、圖片、音樂欣賞（父母和孩子）。

　　2、思考哪些鏡頭在你身上出現過。

　　3、討論：欣賞過后，結合自己的經歷，說說有何感想。

　　4、總結：父母總是無微不至的關心我們，讓我們感到很幸福。今天我們就來為父母畫張肖像送給他們，讓他們也幸福一下，好嗎！（板書——爸爸媽媽）

　　（二）新授

　　1、根據圖片搶答：你爸爸、媽媽的生日、工作、愛好、喜愛吃的東西等（1）過生日（2）職業服裝（3）舞蹈（4）食物圖片

　　2、同座位互相說說自己父母的.長相，說出一個特征。

　　3、師：你們知道老師的爸爸媽媽長得是什么樣子嗎？（邊講邊演示）

　　我的爸爸臉型是國字臉，頭發不長也不短。眉毛濃濃的、眼睛大大的，還帶著近視眼鏡；我的媽媽是圓圓的、胖胖的臉。頭發是卷著的、眼睛小小的，嘴巴總是微笑著。

　　4、師：除了“國”字臉、“圓”臉，還有什么臉型呢？

　　生：“方”型臉、“瓜子”臉……。（教師演示）

　　5、師：有的同學爸爸媽媽長相沒什么特征，但身材卻有特征，你能說一說嗎？

　　生：回答（多媒體出示高、矮、胖、瘦人物的圖片，邊出示教師邊演示。）

　　6、師：這里有張我的爸爸的全身畫像，大家能看出他的職業嗎？（不能） 我在他的衣服上添加一個“十”圖案，他的職業是什么呢？（醫生）我再添上一個聽診器，是不是更像了。如果他的職業和演唱有關的呢？對，可添加音符。

　　7、欣賞圖片：別人眼中的爸爸媽媽

　　8、作業要求：用自己喜歡的繪畫方式給自己的爸爸媽媽畫一張肖像，可以從外貌、性格、愛好、職業等著手。也可以是半身像或全身像

　　9、欣賞圖片，進行情感教育（音樂）

　　10、 課后拓展：回去后，每人為父母做一件有意義的事。比如：做一件家務事、唱首歌給父母聽或送件禮物給父母。

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