北師大版一年級數學下冊《小小運動會》教學設計

　　教學目標

　　1、借助“小小運動會”這一生活情境，使學生體會到生活中蘊含著豐富的數學問題，并用已有的知識加以解決。

　　2、通過“設計獎杯”活動，培養學生的創新意識和動手能力。

　　3、培養學生識圖的能力，。鞏固百以內加減法及圖形知識。

　　教學重難點

　　引導學生提出問題并解決問題。

　　教學準備

　　剪刀、膠棒、彩筆、掛圖。

　　教學過程

　　一、出示掛圖：動物王國的小小運動會開幕了。

　　1、開幕式上：蜜蜂、蜻蜓、大雁做了精彩的飛行表演。從它們的表演中，你能找出哪些圖形？（長方形、三角形、圓形）

　　看圖你還可以提出什么問題？

　　蜻蜓、蜜蜂誰多？多多少？蜜蜂比大雁多多少？

　　大雁、蜻蜓共多少？……

　　學生提出問題，有他指名解答。

　　2、運動場里，激烈的比賽已經開始了，你能提出哪些數學問題？

　�。ㄐ〗M討論，看哪組提的問題最多）

　　匯報：（1）參加各項比賽動物分別有幾只？

　�。�2）參加兩項或三項比賽的動物共幾只？

　　（3）猴子比袋鼠多幾只？猴子比兔子和小狗的和少幾只？兔子比狗少幾只？

　　小狗比猴子和袋鼠的和多幾只？

　�。�4）這次比賽設幾個項目？

　　二、比賽結束了，冠軍將得到一個漂亮的'獎杯，你們能設計一下嗎？把附頁3中的圖形剪下來，拼一拼，再涂上顏色。比一比誰設計的獎杯最漂亮。

　　三、你們設計的獎杯都很漂亮，小動物們可高興了，現在它們要回家休息了。（出示圖）有兩輛車，每車最多坐50人，這些運動員夠坐嗎？說一說你的道理。

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