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《收獲的季節》優秀教學設計
作為一位杰出的老師，很有必要精心設計一份教學設計，教學設計以計劃和布局安排的形式，對怎樣才能達到教學目標進行創造性的決策，以解決怎樣教的問題。教學設計應該怎么寫呢？以下是小編精心整理的《收獲的季節》優秀教學設計，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《收獲的季節》優秀教學設計 1
教學目標
[德育目標]：初步懂得果實是由勞動人民辛勤勞動換來的，培養熱愛勞動人民的情感。
[智育目標]：認識當地秋天有哪些果實，了解其他地方秋天的果實。
[素質發展目標]：通過收獲的的情景，使學生知道秋天是收獲的季節，激發學生熱愛秋天之情。
教學重點難點
[教學重點]： 知道秋天是收獲的季節，認識當地秋天有哪些果實。
[教學難點]：懂得果實是由勞動人民辛勤勞動換來的。
教學準備
有關秋天的果實的圖片。
學生活動設計
活動一：介紹自己知道的秋天果實。 活動二：展示農民收獲的圖片。 活動三：“我和媽媽逛市場”。
教學過程：
活動一：
一、介紹果實
1、 活動前要求學生可以準備一些當地的果實，上課時帶到課堂中。
2、 介紹自己帶來的果實。
二、看圖片
1、 從教材果實圖片出發，讓學生觀察果實外部特征。
2、 教師出示圖片，說說自己沒帶但是知道的果實。
3、 出示一些不是當地的果實圖片。
4、 說說在電視上報刊上看到的一些秋天的收獲。
活動二：
一、展示農民收獲的圖片。
二、體會農民收獲的心情。
三、引導學生說出怎么樣對待收獲的果實。
活動三：
“我和媽媽逛市場”
一、觀察教材中的圖片
二、討論圖中都有什么?
三、談談逛市場的感受。
教學反思:
紅彤彤的富士蘋果、黃澄澄的雪花梨、香飄十里的深州蜜桃、小巧玲瓏的滄州小棗是河北的特產，是秋天收獲的象征，也是學生生活中非常熟悉的果實，在上一課學習的基礎上，為了讓同學加深對秋天的理解，認識秋天的一些果實，增強他們熱愛家鄉，熱愛祖國的`情感，特設置此課。同時由于一年級學生年齡較小，對“豐收的成果是農民辛勤勞動換來的”的理解可能有一定的困難，容易受不良習慣的影響，從小培養學生熱愛勞動成果的習慣，因此，通過各種途徑使學生從小就知道豐收的成果是農民辛勤勞動換來的，使他們養成珍惜勞動成果的好習慣也是非常必要的.
《收獲的季節》優秀教學設計 2
教學目標
1.觀察秋天，欣賞各種表現秋天的美術作品，了解美術形式的多樣性。
2.綜合運用一些簡單的美術形式表達自己對秋天的感受和理解，提高學生的繪畫表現能力和動手制作的能力。
3.通過觀察、表現秋天的.事物，培養學生熱愛大自然、熱愛生活的情感。增強學生對自然生態資源的保護意識。
重點、難點：
重點：感受和表現秋天之美。
難點：綜合運用一些簡單的美術形式語言，表達自己對秋天的感受和理解。
第一課時
課前準備
�。▽W生）水粉畫顏料、畫筆、調色盤、水桶、抹布等繪畫工具材料。
�。ń處煟┣锞皰靾D，課件，示范用工具材料等。
教學過程
1.感受與想象。
�。�1）看：今天上課我們一起先來看一張圖片，誰能告訴老師你看到了什么？(播放秋天水彩圖畫)
�。�2）憶：談談你印象中見過最美的秋天情景。
�。�3）畫：你能憑感覺畫一畫秋天的景色嗎？（畫到黑板上）
2.思考與探究。
（1）評價同學們的畫。
�。�2）秋天的自然景物具有哪些特征？（楓葉紅了，稻谷豐收了，草地黃了，水果成熟…….）說一說你還可以表現那些秋天的美景？
�。�3）看大師們的作品找一找秋天主要的色彩有哪些？（黃、橙、紅、褐）
（4）點明課題：秋天不僅是一個美麗的季節，而且它還是一個收獲的季節。
（5）欣賞同齡人的作品。
3.表現與體驗。
�。�1）教師示范水彩畫風景的畫法。
�。�2）作業要求：畫畫秋天的景色。
（3）學生作業，教師巡回輔導，輔導要點：能否大膽地表現秋天的景色？是否表現出自己對秋天的理解？
4.展示與評價。
�。�1）展示學生作品，學生互相觀賞。
�。�2）請學生選出最美的秋景圖，并請作者介紹自己的創作思路。
�。�3）教師小結。
5.課后延伸：收集有關秋天的圖片、詩句等。
《收獲的季節》優秀教學設計 3
教學目標
（一）知識目標
初步了解生活，了解河北的特產，認識一些果實的外部特征。
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通過多種途徑開展觀察探索活動，養成從小珍惜勞動成果的好習慣。
（三）情感、態度與價值觀目標
感受秋天的美麗，體驗自然的豐富多彩，增強愛家鄉、愛祖國的情感。
重點難點
教學重點
認識果實的外部特征，感受秋天的美麗，體驗自然的豐富多彩。
教學難點
養成從小珍惜勞動成果的好習慣，增強愛家鄉、愛祖國的情感。
教學過程
導入新課
老師：同學們，秋天是個美麗的季節，同時它也是個收獲的.季節。秋天，好多果實都熟了，我們快來看——
�。ㄗ屚瑢W們欣賞視頻“秋天的果實”。）
老師：這么多的果實，大家都認識嗎？
學生：（略）
老師：下面我們來認識一下秋天的果實。（過渡）
講授新課
一、認識果實（板書）
老師：同學們，打開課本第二十三頁，我們認真看一看書上的圖，桌子上都擺著哪些果實？大家說一說。
學生：（略）
老師：同學們認識的還不少，有蘋果、梨、葡萄、桃、草莓等，下面大家把我們課前準備的果實拿出來，給同學們看一看，說一說。
學生：（略）
老師：果實有好多種，同學們還知道哪些？
學生：（略）
老師：我們打開課本第二十四頁，看圖中的果實，都認識嗎？說一說。
學生：（略）
�。ò淹瑢W們不認識的果實介紹給他們。讓同學們欣賞視頻“豐收”；圖片“南瓜”、“秋稻”、“秋天的桔子”、“秋天的果實”系列、“秋天的葡萄”、“秋天的石榴”等。）
老師：我們認識了這么多得果實，可是你知道它們是怎么來的嗎？
學生：（略）
老師：對，是農民伯伯、阿姨們辛苦勞作而來的。我們來看看他們在做什么？(過渡)
二、秋天的收獲（板書）
老師：大家打開課本第二十五頁，我們看圖中農民伯伯、阿姨在做什么？大家討論一下，然后說一說。（也可一幅一幅展示圖片。）
學生：（略）
老師：農民伯伯、阿姨們正在忙著收獲秋天的果實，摘棉花、摘蘋果等，你看他們的臉上都掛滿了笑容，但這些收獲都是他們辛辛苦苦勞作換來的。
�。ㄗ屚瑢W們欣賞視頻“勞動的滋味”；圖片“秋收”、“秋耕”。）
老師：經過他們的辛勤勞作，他們換來了秋天的收獲。
�。ㄗ屚瑢W們欣賞視頻“秋天”、“收獲的季節”、“秋天的果實”；圖片“豐收”、“金色的秋天”、“秋天的收獲”、“收獲的季節”。）
老師：大家下面討論一下，你有什么感想，你以后打算怎么做呢？
學生：（略）
老師：同學們說得很好，勞動成果來之不易，我們應該珍惜勞動成果，不浪費，對不對呢？
學生：（略）
老師：秋天收獲的喜悅不僅能在田間農民伯伯、阿姨的臉上可以看到，在其他地方也能看到，我們到菜市場看看吧�。ㄟ^渡）
三、逛市場看收獲（板書）
老師：大家打開課本第二十六頁，我們看一看圖中都畫的是什么？然后說一說。
學生：（略）
老師：大家課前跟爸爸媽媽去逛市場了嗎？你都看到什么了呢？
學生：（略）
老師：秋天是美麗的，給我們帶來了收獲和喜悅，讓我們去充分享受它的美吧！
課堂
通過這節課的學習，使學生初步了解生活，了解河北的特產，認識了一些果實的外部特征。感受秋天的美麗，體驗自然的豐富多彩，增強愛家鄉、養成從小珍惜勞動成果的好習慣、愛祖國的情感。
《收獲的季節》優秀教學設計 4
一、教學目標
【情感、態度價值觀目標】
樹立正確的理想觀，努力踐行社會主義核心價值觀。
【能力目標】
用發展的眼光看問題的能力。
【知識目標】
學會對未來人生做出合理的選擇。
二、教學重難點
【重點】
學會合理的選擇。
【難點】
從中獲得的體驗與感悟。
三、教學過程
環節一：課堂導入
采用詩歌導入方法
呈現兩首詩歌：鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦!明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。
問題：誰能給大家把詩歌翻譯成白話文?再說說一說這兩首詩歌表達的情感是什么?
通過討論導入今天的新課《收獲的季節》。
環節二：新課講授
1.收獲的內容
活動一:成長樹
思考：三年來你收獲什么了?請填寫在成長樹的果實上并與朋友進行分享。
總結：
1.掌握越來越多的知識，我們參加豐富多彩的實踐活動，學會做人，學會做事，我們結交一群志同道合的朋友;
2.不斷修煉自己的道德操守，提高自己的法治意識，堅持與德并行，與法同行。我們逐步樹立全球視野，主動思考人類的前途命運。
2.收獲的途徑
活動二：名人故事
多媒體展示材料：
分組討論：從奧運冠軍身上學到了什么?
師生總結：
1.正確認識自己，勇于挑戰自己，才能成為真正的強者;
2.面對迷茫，彷徨憂慮，我們要始終勇敢面對，奮力前行;
3.我們學會反思，總結成功的經驗和失敗的教訓，每天都在進步。在學習和探索的道路上，我們逐漸認識自己，發現自己的長處，挖掘自己的潛能，實現自我超越。
3.收獲的意義
引導學生以政治興趣小組為單位進行討論，在初中階段我們收獲的.意義是什么?
師生共同總結：結果很重要，過程同樣重要，過程中的種種經歷，無論順利還是曲折，都是我們成長的重要積累，也是人生的寶貴財富，在過程中所獲得的體驗與感悟，才是真正有意義的學習收獲。
環節三：鞏固提高
教師引導學生一起合唱歌曲《真心英雄》
學生思考并談談自己的看法。
教師總結：人生的道路不是一帆風順的，我們領略過過程中的美好，不僅僅看到結果要美好一萬倍。書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。一定要珍惜現在，反思自己，努力拼搏，一點一點的積累，認清自我，反思自我，超越自我。
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