小學語文《桂花雨》教師教學設計

　　學習目標：

　　知識目標：自學課文中的生字新詞；理解課文內容，體會作者表達感情的句子的含義。

　　能力目標：能想像課文描寫的情景，體會作者表達的思想感情，有感情朗讀課文。

　　思想教育：體會作者喜歡桂花、搖桂花的樂趣和熱愛家鄉的思想感情。

　　教學重點難點：

　　1.理解課文內容，體會作者表達的思想感情。

　　2.想像課文描寫的情景。

　　教學時間：

　　一課時

　　教學過程：

　　一、 導入新課，激發興趣

　　小朋友們，回憶過去經歷過的'美好的事情是一種享受，充滿樂趣�；貞涍^去經歷過的有趣的事嗎？老師也會回憶他們的童年，今天我們要學習的課文就是一篇回憶童年生活的文章，飽含著作者對童年往事的無比懷念。課題是《桂花雨》

　　二、 初讀課文，感知內容

　�。ǔ鍪净脽羝�）小組合作學習，思考討論：

　　1、 課題“桂花雨”是什么意思？

　　2、 課文主要講了什么事？

　　3、 畫出不理解的詞語和問題。

　　三、 學習課文，理解課文

　　1、 用自己喜歡的方式自由讀課文，標出自然段的序號，想想每個自然段主要寫了什么？

　　2、 學習第一、二自然段

　　議一議，讀了這一段對桂花都有了什么了解？

　　3、 學習三至六自然段

　　想一想，這部分主要寫了什么？找出相關詞句讀一讀，體會作者表達的思想感情。

　　說一說，自己有過類似的經歷嗎？

　　4、 學習第七八自然段

　　自由發言，說說如何理解母親說的話？杭州小山的桂花真的比不上家鄉院子的桂花嗎？

　　四、總結全文，回歸整體

　　師：這篇課文通過寫桂花的事，看出了我對童年生活的懷念，也看出我和母親對家鄉、對家鄉桂花有深厚的感情。

　　五、作業

　　有感情地朗讀課文。

【小學語文《桂花雨》教師教學設計】相關文章：

小學語文《桂花雨》的教學設計12-06

小學語文桂花雨教學設計10-31

小學語文桂花雨的教學設計12-03

語文《桂花雨》的教學設計07-06

語文《桂花雨》教學設計08-21

小學語文《桂花雨》的教學設計范文07-06

小學語文《桂花雨》教學設計范文12-14

人教版小學語文桂花雨教學設計12-04

人教版小學語文《桂花雨》教學設計10-17