蘇教版數學《數的世界1》教學設計

　　一、知識回憶，整理概念

　　1.教師：第一單元我們學習了方程的有關知識。那么什么是方程呢？

　　指名口答。教師板書：含有未知數的等式。

　　2.問：誰能說說什么是方程？說說等式與方程的聯系與區別嗎？

　　學生同桌互相說一說，指名口答。教師板書填入圓圈。

　　3.出示：下面哪些是方程，哪些是等式？

　　X+2.5﹤8 28-12=16 3.4x=4.8 5a

　　12-y=7 40×3=120 6÷x=30 x+16=y

　　學生獨立完成，同桌說說理由。

　　全班開火車輪答。

　　二、復習等式的性質以及解方程

　　1.指名說說等式有哪些性質？

　　2.課件出示判斷：

　　（1）等式兩邊都加上或減去一個數，所得的結果仍然是等式。（ ）

　�。�2）等式兩邊同時除以一個相同的數，所得的結果仍然是等式。（ ）

　�。�3）等式兩邊同時乘以一個數，等式兩邊相等。（ ）

　�。�4）等式的性質對方程同樣適用。（ ）

　　學生判斷，說理。明確：同時、同一個數、不為0等關鍵詞語。

　　3.學了等式的`性質可以……那么我們就來練習一下。

　�。�1）370+x=580 0.7x=0.91 x-6.3=10 x÷12=180

　　學生獨立完成，4人板演，集體講評。教師提出解方程的注意點及檢驗要求。

　�。�2）課件出示：在○里填入“﹤﹥﹦”

　　當x=8時，4x+4○40 5x-36○3

　　當x=6時，x+37-20○20 3x+18○30

　　學生獨立完成，口答說方法。

　　三、復習列方程解決問題

　　1.課件出示：小明運動以后每分鐘心跳125下，比運動前多50下，他運動前每分鐘心跳多少下？

　　2.一條圍巾42元，是一頂帽子價錢的2倍。帽子的單價是多少元？

　　學生自由讀題，找出數量關系后列方程解答。

　　二人板演，集體講評時說說列方程解的步驟以及注意點。

　　3.練一練：書本114頁第4題

　�。�1）同桌互相說說數量關系

　�。�2）各自列方程解答。

　　4.書本114頁第3題

　　（1）齊讀，理解題意。

　�。�2）獨立完成，1人板演。

　　四、全課總結

　　五、布置作業

【數學《數的世界1》教學設計】相關文章：

蘇教版數學《數的世界1》教學設計01-11

數的世界教學設計04-07

數的世界教學設計04-11

數的意義數學教學設計05-19

《我們認識的數》數學教學設計07-05

小學數學《數的組成》教學設計06-22

數的認識數學教學設計03-23

《數學廣角（例1）》教學設計09-09

數學《100以內數的認識》教學設計01-22