湘教版一年級語文《媽媽生日快樂》教學設計
教學目標：
知識與技能
1.認識13個生字，學會詞語“今天、禮物、鄰居、晚上、主意、祝福、摸頭”等。
2.認識“把”字句。
3 .了解課文內容，會有感情的朗讀課文。
情感目標
1.讓學生懂得自己的成長離不開媽媽的辛勤培養。
2.教育學生要尊重孝敬自己的父母。
教學重點：
朗讀背誦課文。
教學難點：
體會我畫的畫和媽媽說的話的含義。
教學準備：
1、多媒體課件
2、布置學生了解自己及媽媽的生日是哪天。
教學過程：
一、導入
1、小朋友們，今天老師要帶大家到果園里去摘果子，高興嗎？（課件出示帶詞的果樹）。
2、指名讀。
3、今天小朋友們表現非常棒，所以老師要送給大家一首非常好聽的歌曲，想聽嗎？（課件出示《生日快樂》歌，師生共同拍手唱歌）
4、你們知道這首歌曲的.歌名嗎？在什么時候我們能聽到這首歌？（出示“生日”），今天是誰過生日了？（出示“媽媽”），你此刻最想說什么？（出示“快樂”）
5、出示課題（媽媽生日快樂），齊讀課題。
二、初讀課文，整體感悟。
1、學生自由讀課文，標出自然段序號。
2、讀完課文，你知道了什么？
3、小朋友們真會學習，知道的還真多。
三、以讀代講，讀中感悟
1、指名讀第一自然段
（1）媽媽生日這天，“我”在想什么？（指導讀帶？的句子）
�。�2）我想到了嗎？（指導讀“我想了半天也沒想出來”，重點讀“半天”，說明我想的時間很長。）
（3）我想到了什么辦法？你從哪兒知道的？
2、學習第二自然段
�。�1）��！有主意了。（指導學生讀）
�。�2）我的主意是什么？準備的是什么禮物？找出來讀一讀。
我找到一張雪白的紙，畫上媽媽給小樹澆水的圖畫，再寫上一行字：“祝媽媽生日快樂！”
�。ń處煼蹲x、指名讀、齊讀）
�。�3）
（4）我什么時候把禮物送給媽媽？媽媽收到禮物會怎么樣？
3、學習第三自然段
�。�1）小組讀第三自然段，討論。
�。�2）出示“把”字句
我把禮物送給媽媽。
我把—————————————。
————把——————————。
指名學生說話，然后做課后的練習。
�。�3）媽媽收到禮物怎么說我的？
“我的小樹長大了�！敝小靶洹敝傅氖钦l？
（4）你們媽媽的小樹是誰，知道嗎？
4、是啊，我們像小樹一樣慢慢長大了，在媽媽的關心呵護下茁壯成長。
四、現場調查，拓展延伸
1、現場調查統計，比較
請記得自己生日的小朋友舉手！
請記得媽媽生日的小朋友舉手！
媽媽為自己過生日的小朋友舉手！
自己為媽媽過過生日的小朋友舉手！
2、從這個調查中，我們發現，媽媽關心我們比我們關心媽媽要多的多。我們每天都享受著媽媽的愛，那么，在媽媽生日的那一天，你能像課文中的小朋友一樣，送給媽媽一件有意義的禮物嗎？
3、仔細想想，再在《生日快樂》的樂曲聲中做準備，然后老師“做”你們的媽媽，你們把“禮物”送給“媽媽”好嗎？
4、師生共同表演
5、教師總結：小朋友們，從你們送給“媽媽”的禮物中，“媽媽”感受到了你們對媽媽的愛！謝謝你們！一定記�。涸趮寢屵^生日的那一天，把你準備好的禮物送給她！
板書設計：
媽媽
我——————小樹
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