《我的想法》的教學設計

　　本次口語交際是在學習《我選我》一課的基礎上，談我的想法。目的`是為讓學生對王寧的做法有正確的認識，做事對自己有信心，懂得正確的表現自己，和樹立為別人服務的意識。教學時要針對班級的實際情況，引導學生積極參與，大膽表達，取長補短，相互促進。我的想法-口語交際精品教案教學設計

　　交際準備：

　　多媒體課件。

　　組織過程：

　　1.創設情境，激發興趣。

　　出示多媒體課件（《我選我》課文插圖）觀看，引導學生說出這是怎樣的畫面。王寧選自己當勞動委員，對這件事，你有什么看法？（學生自由談）

　　王寧選自己當勞動委員得到了大家的支持，誰來說說原因。

　　2.設定崗位，組織競選。

　　（1）如果班里改選干部，你會不會選自己?

　　（2）設立崗位，啟發競選。（針對班級的實際情況來進行，也可以假設崗位。）

　　（3）小組內選定崗位，進行練習。

　　3.競選展示。/soft/

　　小組內進行交流，選出優秀代表，上臺演說，臺下同學進行評議。

　　⒋作業：

　　回家講給爸爸媽媽聽。

　　內容概括：這篇介紹了關于我的想法,我的想法-口語交際精品教案教學設計，希望對你有幫助！

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