三袋麥子第二課時教學設計

　　教學要求

　　1、學會本課生字，理解由生字組成的詞語。

　　2、能講述這個故事，知道小豬、小牛、小猴誰做得好，體會三個動物的`美好的品格。

　　3、能正確、流利、有感情地朗讀課文，特別要注意讀出對話的語氣。

　　⑴正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　⑵體會三個動物的品格。

　　教具準備：

　　多媒體課件

　　教學時間：

　　三課時

　　一、復習檢查

　　1、生字詞

　　2、指名口述課文的第一部分

　　二、精讀第二部分

　　1、理解課文內容

　　聽課文錄音（第二部分，完成練習）土地爺爺夸（誰）（怎么樣）

　　討論并理解有關語句舔了舔舌頭、節儉、滿滿的等

　　板書：憨厚 節儉 聰明能干

　　2、指導有感情地朗讀課文

　　⑴邊讀邊想象每個人說話時是什么語氣，說話時的心情怎樣，該怎樣讀才正確。

　　⑵同座位互讀

　　⑶分角色朗讀（讀中指導讀小豬說的話）

　　⑷同座位分角色練讀

　　3、指導口述這部分內容

　　⑴看板書，自己練習

　　⑵指名口述

　　⑶分角色口述

　　三、總結全文

　　1、默讀課文

　　2、討論小豬、小牛、小猴在處理得到的三袋麥子上，誰的做法好？為什么？

　　3、小結

　　四、作業

　　1、抄寫詞語

　　2、將這個故事講給家人聽

　　板書：

　　三袋麥子

　　小豬吃光憨厚

　　小牛保存節儉

　　小猴播種下了地聰明能干

　　作業：

　　1、聽寫詞語（麥子 禮物 保存 防止 食品 神秘 收獲 拜訪）

　　2、組詞

　　良（ ）防（ ）秘（ ）般（ ）

　　食（ ）訪（ ）密（ ）搬（ ）

　　3、講故事。

　　個人評分：

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