《時(shí)間的歌》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)目的：
一、通過聽《在鐘表店里》、《調(diào)皮的小鬧鐘》，唱《時(shí)間像小馬車》、《這是什么》，感受音樂所描繪的鐘表的形象，體驗(yàn)輕松愉快的音樂情緒，認(rèn)識(shí)時(shí)間的寶貴，懂得珍惜時(shí)間。
二、主動(dòng)參與為歌曲伴奏，即興編創(chuàng)動(dòng)作，探索生活中的各種音響，編創(chuàng)節(jié)奏等音樂實(shí)踐活動(dòng)。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：探索生活中的各種音響，用耳朵去感受生活中的聲音。
課時(shí)：二課時(shí)
第一課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容：
一、聆聽管弦樂曲《在鐘表店里》。
二、學(xué)唱歌曲《時(shí)間像小馬車》。
教學(xué)過程：
一、聆聽管弦樂曲《在鐘表店里》。
1、初聽音樂，學(xué)生對音樂展開聯(lián)想。
師問：聽了這段音樂，你仿佛來到什么地方?好像看到了什么?你知道那些細(xì)、高、短、快的聲音表現(xiàn)了什么?那些低、粗、長、慢的聲音表現(xiàn)了什么?
2、復(fù)聽音樂，聽到相同的音樂舉手表示。
你感到音樂描繪了一個(gè)怎樣的故事?講給大家聽。
二、學(xué)唱歌曲《時(shí)間像小馬車》。
1、用聽唱法學(xué)會(huì)歌曲。學(xué)生聽錄音跟唱歌曲，邊唱邊用手按課本的示意線作旋律的走向動(dòng)作，感受音的高低。
2、歌曲速度較快，演唱時(shí)注意節(jié)拍重音，字頭要清楚，唱“噠噠”是應(yīng)舌尖動(dòng)作，使吐字清晰，唱時(shí)省力。
3、初步學(xué)會(huì)歌曲后將學(xué)生分成小組聽錄音，編創(chuàng)歌曲動(dòng)作，選擇打擊樂器。 讓學(xué)生選擇打擊樂器哪一件樂器像馬鈴聲?哪一件樂器像馬蹄聲??小馬車奔跑在什么地方?用什么樣的聲音伴奏??怎樣變換力度敲擊更加合適?等等
4、分組匯報(bào)，一組學(xué)生打擊樂伴奏，一組學(xué)生唱歌，共同合作完成歌曲表現(xiàn)。
三、小結(jié)，下課
課后反思：
第二課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容：
一、聆聽管弦樂曲《調(diào)皮的.小鬧鐘》。
二、歌曲表演《這是什么》。
教學(xué)過程：
一、聆聽管弦樂曲《調(diào)皮的小鬧鐘》。
1、聆聽樂曲前先講一個(gè)小故事：小鬧鐘有病了，不能按時(shí)叫醒他的小主人，小主人開始修這個(gè)小鬧鐘，他修好了，心里美滋滋的，你們聽，他修好了嗎?
2、聽錄音，學(xué)生可隨著課本上的圖譜用手指指點(diǎn)點(diǎn)。
3、發(fā)現(xiàn)小鬧鐘有什么特點(diǎn)?復(fù)聽時(shí)每次都用手點(diǎn)出來，表示你聽到了。
二、歌曲表演《這是什么》。
1、靜靜地聽歌曲錄音。
提示：歌曲中唱的是什么?為什么?聽錄音填畫鐘表。
2、聽教師范唱，隨歌聲輕輕拍手、拍腿。
3、小聲跟老師的琴聲有感情的朗讀歌詞。
4、跟著琴聲填唱歌詞。老師注意指導(dǎo)學(xué)生用輕松而有彈性的聲音清楚地咬字唱歌。
“嘀噠”要唱得整齊輕巧，“當(dāng)當(dāng)”相對要強(qiáng)，連貫。
5、分小組表演歌曲，聽聽他們的歌詞唱得是否很清楚?由學(xué)生之間展開評(píng)價(jià)。
6、用打擊樂為歌曲伴奏。
三、小結(jié)，下課。
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