圓明園的毀滅一課的教學設計
一、出示圓明園整體示意圖，感知圓明園規模的宏大。
通過讀課文，同學們已經初步知道了圓明園為什么被譽為萬園之園。現在讓我們一起走進圓明園。（課件出示圓明園整體示意圖）
請同學們用語言描述看到的圓明園，其他同學補充。
圓明園到底有多大？（占地約350公頃）各自用熟知的建筑或場地類比一下。假設：一個教室約50平方米，圓明園就有70000個教室那么大。
二、欣賞圓明園局部景觀，感知圓明園的輝煌。
1、語言描述金碧輝煌的宮殿玲瓏剔透的亭臺樓閣熱鬧街市的買賣街田園風光的山鄉村野，看誰描述得更細致，更有想象力和創造力。
2、分別展示平湖秋月雷峰夕照安瀾園獅子林等的精美圖片。你能找到哪些贊美之辭？（園林藝術的瑰寶建筑藝術的精華）
3、出示圓明園國寶四首（牛首、猴首、虎首、豬首）圖，賠以文字說明，師動情講述四首的回國歷程。小結：圓明園的'文物價值由此可見一般。
4、圓明園到底有多少這樣的寶物呢？請看一段描述（課件出示有關資料）。
再找一些詞語來歌頌一下好嗎？（嘆為觀止、難以置信、大開眼界、舉世無雙）
5、師激情小結：難怪法國大作家雨果曾這樣說過：即使是把法國所有圣母院的全部寶物加在一起，也不能同這個規模宏大而富麗堂皇的東方博物館媲美。
三、播放電影片段，認識侵略者的貪婪與瘋狂。
1、這樣一座收藏著無數奇珍異寶、堪稱當時世界之最的博物館、藝術館現在已經是灰飛湮滅了，只剩幾根柱子。她是怎樣毀于一旦的呢？請看電影《火燒圓明園》。
2、播放電影片段，師生靜靜觀看。
3、同學們，看了電影，你有什么話說？盡情訴說自己的感受和體會。
4、同學們講得真動情，真精彩。怎樣才能把它永遠留在自己的內心深處呢？動筆練寫。
【圓明園的毀滅一課的教學設計】相關文章：
圓明園的毀滅教學設計05-27
《圓明園的毀滅》教學設計12-08
《圓明園的毀滅》教學設計12-02
《圓明園的毀滅》的教學設計09-15
圓明園的毀滅教學設計10-29
圓明園的毀滅教學設計12-11
《圓明園的毀滅》 教學設計12-11
《圓明園的毀滅》經典教學設計10-11
《圓明園的毀滅》教學設計11-14