《野貓的城市》語言教案教學設計

　　活動目標：

　　1、啟發幼兒糾正《野貓的城市》中的錯誤的同時，發展幼兒連貫的語言，學習用“快樂、美麗、文明”等詞語描繪自己的家鄉。

　　2、訓練幼兒的逆向思維和判斷能力。

　　3、培養幼兒愛國家、愛家鄉的情感。

　　活動準備：故事貼絨圖片、家鄉錄像、卡片（人物。高樓，車輛）掛圖

　　教學過程：

　　（一）提問，引出課題。

　　（1）小朋友們你們見過貓嗎？

　　（2）有一只野貓，講了這樣一個城市，你們想知道嗎?

　　(二)教師講一遍故事然后提問：

　　（1）故事的名字是什么？

　　(2)故事里都有誰？

　　（三）幼兒在聽老師分段講故事，并分別出示貼絨教具，然后提出問題

　　1、講述第一段然后提問：

　　（1）貓說城市里有斑馬線。對嗎？人們過馬路要走哪里？

　　（2）馬說城市是個很疼的地方，對嗎?

　　(3)為什么斑馬要說這個城市是個很疼的地方？城市是個什么樣的地方？

　　教師小結：城市是有斑馬線的，人們過馬路時要走斑馬線的

　　2、講述第二段后提問：

　　（1）野貓說城市里是有規劃圖的，對嗎？

　　（2）奶牛說城市是很癢的地方，對嗎?

　　(3)為什么花奶牛說城市是個很癢的地方？城市到底是什么樣的地方？

　　（老師小結：城市有規劃圖，按照規劃建設城市，方便人們的生活。人們生活的很快樂。）

　　3、講述第三段提問

　　（1）野貓說城市里有抽水馬桶，對嗎？

　　（2）動物們說城市是個不知羞的城市，對嗎？

　　（3）為什么動物們說城市是個不知羞的.地方？

　　（教師小結：城市里有抽水馬桶，人們不能隨地大小便，是個講究衛生，文明的地方）

　　（四）組織幼兒看家鄉的風光

　　1、請幼兒說說家鄉的風光？

　　2、啟發幼兒用文明。快樂。美麗等詞匯來描繪我們的家鄉。

　　3、教師小結城市的概念。

　　（五）組織幼兒動手制作一幅美麗的城市圖。

　　（六）教師組織幼兒評論《美麗城市圖》

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